中药炮制学的PBL教学实践

目的:探讨PBL教学方法在中药炮制学教学中的适应性和应用效果。方法:通过在我校本科生关于何首乌的炮制教学中实践和运用PBL教学方法,并对教学改革的效果做出评价。结果与结论:在我校本科生中药炮制学教学中实践PBL教学改革教学效果比非PBL教学课程的教学效果好很多,PBL教学方法适合在中药炮制学教学中应用。     

肝部分切除术患者术后并发感染的相关影响因素分析

目的 分析肝部分切除术患者术后并发感染的危险因素。方法 2012年6月-2016年6月我院行肝部分切除术治疗的肝癌患者212例,术后发生感染31例。应用多变量Logistic回归分析并发感染的危险因素。结果 31例术后发生感染患者基线年龄>60岁和血清白蛋白<35 g/L者比例显著高于181例术后未感染患者（P<0.05）;感染组患者手术时间、术中出血量、术后排气时间和排便时间均与未感染组患者存在显著性差异（P<0.05）;Logistic多因素回归分析结果显示,患者年龄≥60岁、白蛋白水平<35 g/L、手术时间长、术中出血量大、术后排气排便时间延迟为术后发生感染的危险因素（P<0.05）。结论 对于行肝部分切除术的肝癌患者,在临床治疗过程中应充分做好术前准备,提高血清白蛋白水平,缩短手术时间,减少术中出血量,促进术后早期排气排便,以防术后感染的发生。