铁路系统医院136篇口腔修复、正畸学论文的统计分析

通过对铁路系统医院１３６篇口腔修复、正畸学论文的统计分析，来评价医院口腔修复、正畸的科研水平，同时也揭示了科研工作中存在的问题。指出只有加强科研协作、扩大学术交流、增加科研投入，提高科研水平，使科研成果更趋完善。     

对《口腔修复学》教学的评价

对《口腔修复学》教学的评价苏剑生郑光榕潘可风口腔医学院科教处（上海，２０００７２）口腔医学院修复学教研室（上海，２０００７２）关键词教育，医学，大学本科生；口腔；教育考核中图号Ｒ１９２《口腔修复学》是一门实践性技能性很强的学科，它的理论相对于口腔...     

(牙合)干扰对全口义齿咀嚼效能影响的研究

目的研究(牙合)干扰对全口义齿咀嚼效能的影响.方法采用吸光度法来测定20例戴用全口义齿的患者调(牙合)前后的咀嚼效能.结果①全口义齿调(牙合)前后患者的咀嚼效能存在着显著性差异(P＜0.01);②不同颌位上均存在着(牙合)干扰,其中以牙尖交错位的(牙合)干扰最常见.结论①(牙合)干扰明显影响了全口义齿戴用者咀嚼效能的发挥;②咀嚼效能测定可作为评价全口义齿(牙合)平衡的功能性检测手段之一;③调(牙合)可以提高全口义齿戴用者的咀嚼效能.     

深化口腔医学人才培养机制改革 不断提高本科教学质量

本文详细介绍了为了进一步提高同济大学口腔医学院本科教学质量，深化口腔医学人才培养机制改革所采取的五方面措施：充分调研，科学制定口腔医学人才培养目标；建立具有特色的口腔医学教学体系；深化口腔医学教学方法与手段改革；加强实践教学环节的建设；建立科学的口腔医学教学质量监控体系。经过一系列口腔医学人才培养机制的改革，大大提高了我院本科教学质量。     

口腔修复学课程设置及教学方法的改革

探讨口腔修复学课程设置的合理性以及教学方法的改革实践所达到的效果。在合理重置教学内容基础上。应用立体化、多载体教学手段，完善临床实习带教模式。结果表明，对修复学课程实习．施行上述教学改革不仅有利于提高教学质量，而且也有利于教学管理和教学质量评估的进行。改革后的教学效果受到教学督导组和学生的肯定。     

溶胶-凝胶技术在改善常用口腔铸造合金表面性能中的应用及其比较研究

溶胶-凝胶技术是新近发展起来的一种金属表面涂层制备方法,较其他涂层技术更具有优越性。随着铸造合金在口腔中日益广泛的应用,将该技术应用在口腔修复领域的实验研究也逐渐增多。下面就溶胶-凝胶技术在常用口腔铸造合金中的应用情况作一综述。     

镍铬合金烤瓷牙龈沟液IL-8含量的性别差异

目的：研究男性和女性镍铬合金烤瓷牙修复后不同时期龈沟液IL-8含量水平,了解镍铬合金在不同时期对牙龈刺激程度的性别差异。方法：采用双抗体夹心酶联免疫吸附法（ABC-ELISA）测定男女各30例镍铬合金烤瓷牙制备前、修复后1周、修复后3个月和修复后6个月烤瓷牙龈沟液IL-8总量和含量及龈沟液量。结果：两组不同时期的IL-8总量和龈沟液量之间差异有统计学意义（P〈0.01）;IL-8总量、龈沟液量和IL-8含量修复3月时女性组高于男性组（P〈0.05）。结论：IL-8可作为评价龈组织刺激程度的指标,镍铬合金对牙龈有刺激性,女性更为明显。     

不同环境对玻璃渗透氧化铝陶瓷亚临界裂纹扩展的影响’

、目的：研究口腔临床修复中常用的玻璃渗透氧化铝陶瓷（IA，In-CeramAlumina，IA）在干燥环境和潮湿环境下的亚临界裂纹扩展（SCG）行为的区别。方法：通过三点弯曲强度测量方法测得15个IA样本的强度数据，采用循环疲劳测试法测出干燥环境下15个IA样本以及在潮湿环境下15个IA样本的循环疲劳断裂次数数据；SCG行为通过裂纹扩展速率和应力强度因子（K1）的函数关系来描述。结果：不同环境下IA在循环载荷下发生亚临界裂纹扩展后导致材料断裂，在干燥环境下应力强度因子K1为临界应力因子Knc面的46％时发生裂纹传播；在潮湿环境下应力强度因子K1为临界应力因子Knc的40％时发生裂纹传播。结论：IA在循环载荷下存在SCG行为，当应力强度因子相同时，潮湿环境下样品的裂纹扩展速率较大，说明潮湿环境能加速亚临界裂纹扩展，符合口腔的实际情况。     

重视青年教师培养 提高教学质量

本文介绍同济大学口腔医学院一系列青年教师培养的政策和制度，以及在实际工作中实施所取得的明显成效，指出了重视青年教师培养的重要性。     

深切怀念潘可风教授

我国著名的口腔医学教育家、口腔医学美学家、口腔颌面外科专家,同济大学口腔医学院常务副院长、口腔医学研究所所长、口腔颌面外科学教研室主任,教授、主任医师、博士生导师潘可风教授因突发性心脏病,经全力抢救无效,于2010年11月29日下午16时51分于上海市新华医院逝世,享年68岁。