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新世纪图书馆人员素质之我见 总被引：4，自引：0，他引：4
新的世纪需要现代化的图书馆，现代化的图书馆必须要有符合本馆业务要求的较高业务素质、思想素质的一批相应人才。 相似文献
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随着现代教育技术和教学改革的飞速发展,多媒体辅助技术在教学中得到广泛使用并且越来越受到重视,但是存在很多盲目乱用的现象,本文就多媒体教学与传统教学相结合的度进行初步探讨。 相似文献
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作者用Ramfjord牙周病指数检查25例患者,经过洁治、刮治术后疗效观查,结果如下:(1)牙龈指数在治疗前后数值对比,表明疗效非常显著。牙周病指数在治疗前后数值对比,表明疗效显著。(2)9例牙龈炎中,基本痊愈8例(占89％),好转1例(占11％),有效率100％。(3)16例单纯性牙周炎中,明显好转10例(占62.5％),有效6例(占37.5％),有效率100％。远期效果尚待进一步观查。 相似文献
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本文论述了网络虚拟实验室进行实验开放的意义和多方面阐述了网络虚拟实验室的组成基本要素,以及目前进行虚拟网络实验开放存在的问题,探讨了网络虚拟实验室开放对未来实验教学改革的尝试和创新示范作用。 相似文献
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Powerpoint是最通用最易掌握的多媒体集成软件,因为其操作简单易懂,功能强大,随着多媒体教学在实际教学中的广泛应用,使他成为教师在制作课件时最长使用的一个多媒体软件。 相似文献
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目的探讨颈后路单开门椎管成形术与全椎板减压侧块螺钉植骨融合内固定术治疗脊髓型颈椎病的临床疗效。方法 2006年9月-2009年9月,对143例多节段(≥3个)脊髓型颈椎病患者分别采用颈后路单开门扩大椎管成形术(A组,87例)及全椎板减压侧块螺钉植骨融合内固定术(B组,56例)治疗,两组患者性别、年龄、病程、病变分型、病变节段等一般资料比较差异均无统计学意义(P>0.05),具有可比性。随访观察并比较两组患者手术时间、术中出血量、术后神经功能恢复[采用日本骨科协会(JOA)17分评分法]及手术并发症发生情况,并对两组患者手术前后颈椎曲率指数(cervical curvature index,CCI)、颈椎活动度(range of motion,ROM)及颈肩部疼痛[采用疼痛视觉模拟评分(VAS)及颈椎功能障碍指数量表(NDI)评分]等指标进行评估。结果两组患者手术时间和术中出血量比较差异均无统计学意义(P>0.05)。两组患者均获随访,随访时间18～30个月,平均24个月。A、B组术后分别有4例(4.60%)和5例(8.93%)出现C5神经根麻痹症状,比较差异无统计学意义(χ2=0.475,P=0.482)。两组术后均无深部感染、假关节形成及螺钉松动需再手术等并发症发生。A组患者术后均无椎板再关门发生;B组患者末次随访时无螺钉脱出、断裂及继发神经损伤等发生。末次随访时A、B组分别有35例(40.23%)和11例(19.64%)有颈部轴性症状,比较差异有统计学意义(χ2=6.612,P=0.009)。两组患者术前JOA评分、CCI、颈椎ROM及VAS评分比较差异均无统计学意义(P>0.05);末次随访时两组JOA评分、颈椎ROM、VAS评分及A组CCI均较术前有显著改善(P<0.05)。末次随访时,A、B组间JOA评分及改善率、VAS评分比较差异均无统计学意义(P>0.05);A组ROM大于B组,CCI小于B组,差异有统计学意义(P<0.05);末次随访时NDI评分,A组在疼痛程度、上举能力、工作、驾车、反应及总分方面均显著优于B组(P<0.05)。结论两种手术方式在术后神经功能改善率上无明显差异,全椎板减压植骨融合内固定术能有效缓解术前疼痛,但颈椎活动度降低较大;单开门椎管成形术并发症较少,近期疗效满意。 相似文献
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目的比较学生在两种不同的教学模式(传统教学与网络教室互动教学)下的教学效果。方法在教学内容与考核方式完全相同的情况下,分别对2007级与2008级本科学生的学习效果进行比较。结果两种教学模式在学生学习效果上存在着显著的差异。结论网络教室互动教学更加有助于提高学生对计算机学习的兴趣,培养学生的自主学习意识。 相似文献
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医院图书馆是医院整体结构中的一个重要组成部分 ,是医院的文献信息资料中心 ,是为临床医药、教学及科研等各项工作收集、贮存、提供知识信息的专业机构。医院图书馆工作质量的好坏 ,很大程度上取决于图书馆馆员素质的高低。基层医院图书馆 (室 )一般来说规模都比较小 ,且藏书数量较少 ,服务手段落后 ,管理水平低 ,从调查中发现 ,一个最主要的原因就是图书馆管理人员的文化素质差 ,专业水平低。基层医院图书馆管理人员中 90 %以上是由临床老护士、不能适应工作的干部、后勤人员、病房卫生员等转行组成 ,而且他们从事图书馆工作后也很少接受… 相似文献
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