武警部队国家级应急医疗救援队装备建设研究

介绍了武警后勤学院附属医院国家级应急医疗救援队的基本情况,从抽组模式、装备建设2个方面重点阐述了医疗救援队的建设情况,最后对应急救援装备的维护保养进行了简单的介绍。指出只有不断加强应急医疗救援装备建设,才能为把救援队打造成为一支全天候、全要素的医疗救援尖兵奠定坚实的物质基础。     

用GraNee针行经皮小儿腹股沟疝内环口缝扎术

目的 :探讨用GraNee针行经皮小儿腹股沟疝内环口缝扎术的手术方法。方法 :用GraNee针为1 0例腹股沟斜疝患儿行腹腔镜内环口缝扎术。结果 :完成手术平均用时 1 4min。术后恢复顺利 ,术后无复发。结论 :用GraNee针行小儿腹股沟疝内环口缝扎术符合治疗小儿疝的基本原则 ,操作简便、安全 ,局部瘢痕小、美观。     

地震灾害救援部队心理健康保障探析

5·12汶川特大地震,13万解放军、武警部队官兵日夜奋战在抗震救灾第一线,任务的艰巨性、危险性,环境的艰苦和恶劣,给救灾部队官兵带来巨大心理压力,导致部分人员出现心理异常,严重影响救灾部队的战斗力。     

目标-导控性教学模式在武警卫生勤务学教学中的应用

培养高素质卫勤人才是我们武警医学院的光荣使命,作为卫生勤务学教研室教师,我们建构了目标--导控性教学模式,既发挥了教师的主导作用,又充分体现了学生的主体作用.     

外军机动卫勤力量模块化编组及对我军的启示

本文介绍了外军卫勤力量模块化编组情况,并就我军卫勤力量模块化编组可借鉴理论与方法进行了探讨。     

脾血管肉瘤一例

患者男,75岁.因左上腹隐痛不适1个月入院.入院前半年患者有车祸外伤致脾破裂病史,予以保守治疗好转出院.入院后查体:腹部无压痛,无反跳痛及肌卫,未及明显包块,肝脾肋下未及,移动性浊音阴性.辅助检查:无明显异常.B超:肝内弥漫分布粟粒状高回声结节,4 mm×5 mm,5 mm ×6 mm等.脾内见混合性回声区81 mm×92 mm×106mm,边界欠清.CT:脾脏外形增大,脾内见一大小约97 mm×80 mm低密度肿块,增强扫描后不均匀强化(图1),CT值约为50 HU.肝内见多发小圆形低密度影,边界欠清.     

武警部队卫生应急救援队伍能力评价系统的研制

目的:为了实现武警部队卫生应急救援力量能力评价的数字化、信息化,设计一款武警部队卫生应急救援队伍能力评价系统.方法:借助现代信息技术,针对武警部队卫生应急救援队伍能力指标评价体系提出设计需求,使用Microsoft Visual Studi0 2010开发用户界面程序,以Access 2013作为后台数据库,以Visual C为开发语言进行软件系统开发.结果:该系统安装快捷、运行顺畅,基本实现了预期目标.结论:该系统为应急救援队伍的现场测评提供了可靠、便捷、实用、易操作的数字化工具,可以推广应用.     

武警某寒区部队军事训练伤情况调查

 目的 对武警驻寒冷地区基层部队执勤战士的训练伤情况进行调查,结合其执勤任务特点为下一步提出合理化预防措施提供理论指导。方法 采用问卷调查法与查阅相关病例资料相结合的方法观察2017年入伍战士服役期间训练伤分布情况并进行描述。结果 武警某寒区部队战士新训期间、服役1年及服役2年时训练伤发生率差异无统计学意义(χ²=4.52,P=0.10)。新训期间的训练伤类型87.3%为急性损伤,损伤部位以下肢为主;服役1年与服役2年战斗班战士的训练伤类型以慢性损伤为主,分别为55.9%和64.3%,损伤部位第一位为腰部,其次为膝部。2年内不同班别训练伤的发生率,战斗班远高于后勤班(χ²=8.12,P=0.04)、(χ²=14.40,P=0.00)。训练伤程度总了解率为14.2%,其中患有训练伤战士对训练伤了解率高于未患有训练伤的战士,差异有统计学意义 (χ²=347.09,P=0.00)。服役1年或服役2年时,训练伤发生时间均集中在冬季,主要原因与对训练伤相关知识掌握不充分相关。结论 战士们在服役期间会出现不同心理状态及不同类型训练伤,积极做好卫生宣讲和疏导工作并及时调整训练内容或训练强度,在一定程度上能够降低训练伤的发生率。     

武警应急医学救援培训调查与分析

目的了解某军校各级卫生人员对应急救援培训的满意度。方法采取整群抽样的方法抽取该军校培训干部124人,应用自制的调查表,以问卷的方式进行调查,采用Epidata 3.0建立数据库,SPSS11.0软件进行软件分析。结果支队(团)下军医、卫生队长各组与卫生员组相比,结课成绩差异均有显著性(P<0.05),支队(团)下军医组与卫生队长组比较,结课成绩差异也有显著性(P<0.05);各级卫生人员对应急救援培训的满意度不同(P<0.05),其中,处置突发事件卫勤保障的满意度最高(92.5%)。其次是灾害救援的卫勤保障的满意度(91.7%),而对核武器条件下卫勤保障满意度最低(74.2%);各级卫生人员对应急救援培训教学方式的认可程度不同(P<0.05),其中,在课程教学中合理地采用现代教育技术的认可度最高(98.2%),最后是点播精讲(95.7%),而对传统大班授课的教学方式认可度最低(72.5%)。结论根据不同级别的卫生人员而在授课中适度调节不同授课内容的比例,做到因材施教;在教学中应采用多元化的授课方式,并结合外军、外国的实际情况进行讲解;在授课前进行基础知识摸底,根据知识的薄弱点进行重点讲解,同时应结合不同的授课方式安排情景模拟、卫勤演练,以提高各级卫生人员对应急救援的实际工作能力。     

军队机动卫勤力量模块化编组的研究

本文通过对我军机动卫勤力量现状的分析,在深入开展机动卫勤力量模块化编组理论研究、系统分析机动卫勤力量模块化编组保障需求、科学制定编组机动卫勤力量模块化编组编配方案、扎实抓好机动卫勤力量模块化编组制度建设等4个方面,就加快推进我军机动卫勤力量模块化编组建设进行了研究与思考。