腰椎间盘突出症急性期患者辅助穿袜器应用研究

腰椎间盘突出症(lumbar disc herniation,LDH)是由于椎间盘髓核脱水变性、长期剪切应力造成纤维环破裂,当在一定的外部条件诱导下椎间盘髓核连同残存的纤维环向椎管内或椎间盘后外侧突出,引发机械性压迫和化学性刺激,导致神经根、马尾神经损伤和水肿炎症从而所表现的一种综合征,是最常见的腰腿痛病症之一[1].其发病的直接诱因往往是负重、扭伤、受凉、久坐等.LDH急性期患者由于疼痛导致生活自理能力下降甚至部分消失,并产生大量生活难题.本研究针对LDH急性期患者无法自己完成穿袜子、提鞋子的问题,研究设计了一种新型辅助穿袜提鞋器,并以入住空军特色医学中心正骨科的患者为对象探讨其应用价值.     

北京市军队医院护士职业认同及相关因素的调查分析

目的了解驻京部队医院护士职业认同感现状并探讨其影响因素。方法采用护士职业认同量表中文版,对北京市4所部队三级甲等医院共560名护士进行调查。结果护士职业认同7个维度平均得分为4.43~6.49分,其中,组织影响感得分最低,把握感得分最高;不同年龄、工作年限、身份属性、住房、是否带教的护士,其职业认同得分差异有统计学意义(P<0.05),不同学历及不同排班情况的护士,其职业认同感得分差异无统计学意义(P>0.05)。结论北京市军队医院护士的职业认同感处于中等水平,提高护士收入,提高高学历护士的待遇有助于护士职业认同感的提高。     

奥美拉唑与多种药物存在配伍禁忌

2008年6月至2009年4月笔者在临床工作期间发现奥美拉唑(阿斯利康制药公司,国药准字H20033394)与多种药物存在配伍禁忌,并通过反复实验证实.为了更好的发挥药物的效果,减少药物的浪费,避免严重的不良反应和医疗纠纷,现报道如下.     

个性化护理对腰椎间盘突出症患者生活质量及心理状态的影响

目的探讨个性化护理对腰椎间盘突出症患者生活质量及心理状态的影响。方法选择我院腰椎间盘突出症症患者100例,随机将其分为干预组和对照组,每组各50例。对照组给予常规护理措施,干预组除了进行常规健康教育外,还根据其自身特点采取个性化的护理干预指导其日常生活。采用SF-36量表、焦虑自量表（SAS）和抑郁自评量表（SDS）测评两组患者入院时和出院后半年的效果。对两组患者进行问卷调查,并对结果进行分析。结果干预后,干预组的ST-36得分,各项观察指标较干预前明显改善（P〈0.05、P〈0.01）。干预后干预组的焦虑、抑郁评分明显低于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论个性化护理可以有效提高腰椎间盘突出症患者的生活质量,改善其心理状态。     

高性能歼击机飞行员吸烟现况的调查分析

目的 调查分析歼击机改装体检飞行员的吸烟现状,为针对性航卫保障提供建议.方法 采用飞行员一般情况与尼古丁依赖量表结合的自制调查问卷,对2012年1月—2018年4月在空军特色医学中心医学鉴定科进行改装体检的665名飞行员的吸烟、年龄、体质量指数、睡眠时间进行调查,分析不同年龄、BMI指数和睡眠时间与吸烟率的相关性.结果 不同年龄组之间的吸烟率差异有统计学意义(χ2=6.11,P=0.047),年龄越大吸烟率越高;不同BMI值组间的吸烟率差异有统计学意义(χ2=7.93,P=0.019),BMI值越高其吸烟率越高;不同睡眠时间组之间吸烟率差异有统计学意义(χ2=6.88,P=0.032),睡眠时间越短吸烟率越高.结论 对年龄较大和肥胖飞行员应加强戒烟指导,以保障良好飞行状态.     

正畸种植体支抗稳定性的研究进展

种植体支抗在临床应用日益成熟。其中组织学分析是研究种植体支抗稳定性的重要方法之一。作者通过文献回顾,从组织学方面概括出种植体支抗的愈合方式及其稳定性的相关影响因素。     

对手术室护士术前访视认知情况的调查

目的了解手术室护士对开展术前访视相关内容的认知状况。方法对180名手术室护士进行术前访视的基本认知、影响开展术前访视的相关因素及开展术前访视所需的支持因素等相关内容的认知情况的问卷调查。结果手术室护士对"有必要开展术前访视"条目的认知得分最高,影响因素中"工作负荷过重"得分最高,支持因素中"加强专业知识培训"得分最高。不同工作年限、不同职称的护士相关知识得分差异具有统计学意义。结论手术室护士基本能够明确开展术前访视的必要性及重要意义,在术前访视的实际工作中应积极发挥资历深、工作经验丰富的护士的优势。     

非糖尿病专科护士对糖尿病健康教育相关内容认知的调查分析

目的分析非糖尿病专科护士对糖尿病健康教育的认知情况及对糖尿病健康教育内容的掌握情况。方法2012年8月～2013年4月便利抽样调查研究4所三级综合性医院的180名非糖尿病专科护士,利用问卷对非糖尿病专科护士对糖尿病健康教育内容的掌握情况、影响开展糖尿病健康教育的相关因素认知及开展糖尿病健康教育所需的支持因素认知等相关内容进行调查。结果不同工作年限、不同职称、不同学历的护理人员健康教育相关知识的得分比较,差异有统计学意义（P〈0．05）。在相关因素的调查中,认为有必要开展糖尿病健康教育的得分最高[（3．48±0．73）分],影响健康教育的主要因素是理念陈旧的得分最低[（1．99±1．09）分]。非糖尿病专科护士对开展糖尿病健康教育中的胰岛素治疗、低血糖、并发症相关知识、口服降糖药等方面掌握程度较高,而在运动、饮食疗法、足部护理、心理方面掌握差。结论非糖尿病专科护士基本能够明确开展糖尿病健康教育的必要性及重要意义。在糖尿病健康教育的实际工作中应积极发挥资历深、工作经验丰富的护士优势,在糖尿病健康教育内容的掌握需要全面提高。