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目的 研究太冲穴治疗抑郁症的相关机制.方法 运用3.0T功能磁共振成像技术,针刺抑郁症患者肝经原穴太冲,观察治疗前后相应的脑功能变化.将符合诊断标准的18例首发轻度抑郁症患者分为氟西汀组和太冲组,各9例,疗程均为1个月,采用针刺模式的组块设计方法,各组分别在治疗前后进行扫描,将治疗前后的数据进行配对t检验比较.结果 治疗后较治疗前,氟西汀组双侧顶下小叶、右侧颞中回、右侧枕叶信号降低;太冲组双侧额叶、双侧颞叶、双侧顶下小叶、双侧小脑信号降低.结论 针刺太冲能调节额叶功能,可能与针刺治疗抑郁症的脑机制相关. 相似文献
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目的分析医学虚拟仿真实验教学平台在普通外科学教学中的应用效果。方法本研究于2021年3月-7月,抽取本校2017级医学专业五年制本科学生120名,根据随机分组的原则将120名学生分为两组,每组各60名,分别实行不同的教学方法,一组实行传统的外科学教学模式(传统教学组),另一组实行医学虚拟仿真实验教学模式(虚拟仿真教学组),比较分析通过不同的教学模式后,两组学生的教学效果,并调查学生对两种教学模式的评分及满意度情况。结果虚拟仿真实验教学组学生的普通外科学基础理论考核成绩以及临床技能考核成绩相较于传统教学组学生均更高,两组比较差异有统计学意义(P<0.05);通过调查问卷调查显示,虚拟仿真实验教学组学生在学习兴趣、自主学习能力、加深理论内容的理解、实践操作技能以及临床思维能力等方面的评分相较于传统教学组学生均更高,两组比较差异有统计学意义(P<0.05);虚拟仿真实验教学组学生的教学满意度达到95.00%,相较于传统教学组学生的83.33%更高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在普通外科学教学中应用医学虚拟仿真实验教学平台进行教学,有助于提高整体教学效果和教学质量,相较于传统教学模式,其更能提高学生的学习兴趣,锻炼学生的实践操作技能水平,同时还能提高学生的教学满意度。 相似文献
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本实验运用组织学和组织化学方法观察大鼠氢考组与对照组的心脏,发现两组 AKP、ACP、G-6-P 和 DNA 无明显改变,而氢考组 SDH、LDH 与 ATPase 稍有下降,糖元有所增加.MAO 活性明显增加,心肌细胞的变化提示“氢考模型”可作为衰老模型. 相似文献
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脊髓型日本血吸虫病2例报告 总被引:1,自引:0,他引:1
脊髓型血吸虫病多为曼氏和埃及血吸虫感染引起,日本血吸虫感染所引起的脊髓血吸虫病国内报告极少,并且没有病理报告证实。关于本病没有特异的诊断的方法和明确的诊断标准,我科从1995年4月至1995年11月收住2例脊髓型血吸虫病患者。下面就其病理,临床、影像学检查及治疗恢复等方面的资料作一报道。 相似文献