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目的建立用高效液相色谱(HPLC)测定阿昔洛韦含量的方法,并对其缓释胶囊进行体外释放度考察。方法采用ZORBAXRSB-C18柱,探索合适的色谱条件,并在此色谱条件的基础上,采用转篮法考察缓释制剂的体外释放。结果确定HPLC色谱条件为:流动相为甲醇-水溶液(15:85);流速0.5mL/min;检测波长254nm;柱温25℃;进样量10μL。该缓释胶囊在人工胃液中可持续释放12h,其释放规律符合Weibull模型,释放度与时间呈良好线性关系。结论HPLC测定阿昔洛韦缓释胶囊的释放度合理可行。该缓释胶囊体外释放效果良好。 相似文献
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目的:探讨临床药师对儿科抗病毒药合理应用干预的影响。方法:采用回顾性调查方法,调取我院2005年3月(干预前)及2006年3月(干预后)所有出院儿科患儿住院病历,对其应用抗病毒药的合理性进行分析。结果:干预前与干预后抗病毒药应用率分别为64.14%、60.14%;抗病毒药不当应用率分别为22.58%、4.49%;抗病毒药与抗菌药物合用率分别为61.37%、56.08%;抗病毒药平均费用分别为76.94、23.71元。结论:通过药师提供有效的药学服务和干预,可明显改善儿科抗病毒药的合理应用。 相似文献
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核酸、蛋白质是生命的物质基础。人体内的蛋白质种类繁多,功能各异。例如,结构蛋白质是构建组织细胞的主要原料,功能蛋白质具有各种不同的生理功能。人体对功能蛋白质的正常需求量极少,但缺乏会引起严重的疾病。治疗这些疾病要用到相应的生物制品。医学上所用的生物制品主要是通过生物工程技术在体外获得。1药物简介药物的作用是治疗、预防和诊断疾病。在药学上,药物分为天然药物(中药)、化学药物(西药)及生物制品等几大类。天然药物来自植物、动物、海洋生物,如天麻、牛黄、海马等,是古代至近代常用的药物;化学药物是经化学合成得到的,如磺… 相似文献
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浅谈化学与生物化学教学的衔接 总被引:1,自引:0,他引:1
在生物化学教学过程中。要涉及大量的化学知识。为使学生能学好生物化学,必须做好化学与生物化学教学的衔接。几年来,笔者在卫校一直从事化学与生物化学教学。通过学生、教师的共同努力。学生较好地掌握了必要的生物化学知识。下面。就化学与生物化学教学的衔接作一粗浅探讨。 相似文献
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本文报告55例冠心病人和55例健康人血清24种微量元素、6种宏量元素研究情况。这些元素采用ICP—AES联合氢化法同时检测。用国家标准物——人发(GBW—2143)、牛血清(GBW-09131)检验本法的准确性和控制检测质量。结果揭示:冠心病人血清元素变化与检索文献报道不大一致。①锌高,急性心肌梗塞 (以下简称AMI)明显降低。铜变化不明显。影响铜/锌比值是锌。②硒、硫均低,AMI最低。③铝高,AMI最高。④锶、硅也低。⑤与动脉硬化可能有关的钼、铬、钒、钴、锰、钙和镁等元素变化不明显;文献尚未提到与冠心病发病有关的硫低,AMI更低。迄今,健康人血清铍、硼及冠心病人血清硫、硅、砷、铝、锑、汞、铍、硼的检出值,尚未见报道,本文也提供了数据。 相似文献
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临床药师干预对门诊儿科抗菌药物应用的影响 总被引:1,自引:0,他引:1
目的 观察临床药师干预对门诊儿科抗菌药物应用的影响。方法 分别抽取干预前(2005年)和干预后(2007年)同时段门诊儿科处方1 000张,比较抗菌药物使用指标,计数资料用χ2检验。结果 抗菌药物使用率从84.20%降至77.70%(P<0.01)。一线抗菌药物使用比例增加,从33.26%增加到42.82%,二线、三线用药比例减少,分别从61.70%和5.56%减少到54.44%和2.73%(均P<0.01)。抗菌药物单独使用率从82.50%升高至87.12%(P<0.01),二联用药从16.25%下降到12.74%(P<0.05),三联用药从1.25%降到0.12%(P<0.01)。结论 临床药师干预促进了抗菌药物的合理使用。 相似文献
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