精神分裂症治疗前后认知性电位P300变化

目的探讨精神分裂症治疗前后认知性电位P300主要指标尤其峰间潜伏期的变化,推断其是精神分裂症素质性指标,还是状态性指标。方法对35例精神分裂症和35名正常人CZ、C3、C4电极位置的P300进行对照研究。并进一步观察药物治疗1月达临床缓解后,精神分裂症患者P300成分的变化。结果治疗前与正常对照组相比,精神分裂症组在CZ、C3、C4点P3波幅低(P<0·01);N2潜伏期延长(P<0·01);P2-N2峰间潜伏期延长(P<0·01或0·05);N2-P3峰间潜伏期缩短(P<0·01)。P2潜伏期延长仅出现在CZ、C4点(P<0·05)。经1月抗精神病药物治疗达到临床症状缓解后的精神分裂症患者较正常对照组在CZ、C3、C4点仍显示P3波幅显著降低(P<或=0·01);N2潜伏期延长遗留于CZ、C3点(P<0·05);N2-P3峰间潜伏期缩短遗留于C3点(P<0·05);P2潜伏期延长遗留于C4点(P<0·05);P2-N2峰间潜伏期在各位点差异均不再有显著性。精神分裂症患者治疗前较治疗后C3点P2-N2峰间潜伏期明显缩短,恢复到与正常对照组差异无显著性。结论精神分裂症患者治疗前P3波幅低平,P2-N2峰间潜伏期延长,N2-P3峰间潜伏期缩短;P3波幅低平、N2潜伏期延长和N2-P3峰间潜伏期缩短在治疗后遗留于不同脑区,可能是反应精神分裂症家族大脑异常的素质性指标;P2-N2峰间潜伏期延长随临床症状的改善而改善,可能是代表精神分裂症急性期脑功能紊乱的状态性指标。     

某校医学生心理健康水平与个性的相关研究

对1896名医学生的SCL-90和EPQ测查结果进行多因素分析,结果表明,EPQ的四个维度均与心理健康状态有关,其中以N维度关系最为密切,P维度次之。进一步分析发现:N维度主要与抑郁、焦虑、人际关系敏感,三个因子关系最密切,P维度与偏执、敌对、精神病性三个因子关系密切。     

大学生心理健康与个性结构分析

大学生作为一个特殊群体,其心理健康已普遍受到重视。已有研究表明,10％—30％的大学生存在心理问题。其影响因素包括人格特征和一些负性精神因素等,其中以人格的神经质维度排在首位。本文对4024名大学生的EPQ个性特征进行了聚类分析。此外,还比较了两组个性结构差异,并用逐步回归分析进一步证实了大学生心理健康状况与个性结构的关系。     

激素对基因的作用

许多年来,关于激素的作用方式,它是通过什么途径向细胞发挥其强有力的效应,主要围绕三个方面来进行研究:(1)对膜的通透性的影响,(8)对酶活性的影响,(3)对基因活性的影响。最近几年的研究进展,有越来越多的证据表明,激素主要是通过两种方式来起作用的。一种是类固醇激素,它们首先进入靶组织细胞内与细胞质中的受体结合,再进入细胞核内使基因活化而起作用。另一种     

对提高教学效果的一些体会

学校的主要任务是教学。教学包括许多环节;课堂讲授是教学的重要形式,是最重要的环节·因此,提高课堂效率是提高教学质量的重要一环,教学质量如何,主要看课堂讲授效果。讲好课首先要熟悉、掌握和善于运用教材,对本学科的基本知识、基本理论能熟练掌握,融会贯通,青年教师特别要在这方面很下功夫,虚心勤奋,掌握真才实学,千万不要追求那种装腔作势,华而不实的表面功夫。有人说口才好就能讲好课。我看不一定,口才好是讲好课的一个有利条件,但只口才好而无真才实学肯定讲不好课。相反,有的人口才并不很好,但能认真备课,熟练掌握教材,课堂效果还是很好的。     

高校学生心理健康状况再分析

高校学生作为一个特殊群体,其心理健康日益受到重视。已有研究表明,10～30％的高校学生存在心理问题。高校心理卫生工作重点应放在哪个群体?重点注意哪些问题?则要进一步了解高校学生中哪个群体易出现何种心理问题?哪个群体的哪些心理问题较为严重?本文正是针对此问题而进行研究的。     

山东省异常血红蛋白的研究(一)——发生率、异常类型和分布区域

对全省各地市中国人群进行了异常血红蛋白抽样调查,共调查了12108人,查出异常者23人,发生率为1.9‰,异常者分为两种类型,电泳区带相当于血红蛋白G和K,对部分异常者进行了家系调查,基本摸清了我省异常血红蛋白的发生率、异常类型及分布区域。     

抑郁症事件相关电位的前瞻性病例对照研究

目的 观察及探讨抑郁症经治疗前后的P300指标变化情况.方法 收集符合DSM-Ⅳ诊断标准的99例首次发病的抑郁症患者作为病例组,及100例相匹配的对照组.分别于治疗前和治疗后6周,12周,24周进行认知电位检测.t检验分析组间各指标的差异,重复测量方差分析P300指标纵向变化.结果 ①治疗前病例组N2、P3、P2-N2潜伏期较正常对照延长(P＜0.01);N2-P3潜伏期较对照组缩短(P＜0.01);病例组N2、P3、N2-P3波幅较正常对照组减低(P＜0.05);P2-N2波幅较对照组增大(P＜0.01).②重复测量方差分析结果 :治疗期间病例组N2、P3、P2-N2潜伏期有下降的趋势,N2-P3潜伏期及P3、N2-P3波幅有上升趋势,但均差异无显著性(P＞0.05).配对t检验:治疗24周后与治疗前相比:P3、N2-P3波幅增高(P＜0.01).治疗24周后与正常对照组相比,P300潜伏期或波幅等各指标均数均差异无显著性(P＞0.05).结论 抑郁症患者经抗抑郁急性期治疗后P300波幅及潜伏期等指标趋向于部分正常,而长期治疗后的变化规律尚不清楚.     

精神分裂症既往睡眠状态与脑诱发电位研究

目的探讨精神分裂症患者既往睡眠状态与临床症状、脑诱发电位的关系。方法收集203例精神分裂症患者和192名健康者既往睡眠时间与脑诱发电位资料,并用阳性和阴性症状量表(PANSS)评定患者的临床症状。结果精神分裂症组与健康对照组的既往睡眠时间差异有统计学意义。精神分裂症患者当中,与睡眠>8h/d相比,睡眠<5h/d组的PANSS总分、一般症状分、注意障碍分、意志障碍分、主动回避社交分显著升高;与睡眠5～8h/d相比,睡眠<5h/d组AEP-P2b潜伏期显著缩短。精神分裂症患者既往睡眠时间与PANSS总分、一般症状分、抽象思维障碍分呈负相关;精神分裂症患者既往睡眠时间与脑诱发电位指标间未发现相关性。结论既往睡眠不足可能与精神分裂症患者注意障碍、意志障碍、主动回避社会有关,可能是精神分裂症脑功能损害的因素之一。     

高校学生心理问题与个性结构分析

本文采用聚类分析方法对有无心理问题的4024名高校学生个性结构进行分析。结果发现有无心理问题两组学生个性结构均可分为三个类型。两组中约2／3的学生个性结构截然不同。有心理问题组的个性结构，以神经质倾向为基础，表现为两型：一型为抑郁质（内向，不稳定），另一型为情绪不稳＋精神质倾向。无心理问题组的个性结构，以缺乏神经质倾向以基础，分为两型：一型是多血质（外向，稳定），另一型为外向＋精神质倾向。此外两组中各有约1／3的学生个性居中，无明显不同。