广州市女性美容心理动机研究

目的 了解当代女性美容心理动机.方法 自编女性美容心理动机问卷,随机抽取300名女性进行调查.结果 女性美容心理动机主要分为完美性动机、自卑与虚荣动机、从众与攀比动机以及目的性动机4种,4种动机中女性更倾向于完美性动机,最弱的是自卑与虚荣动机;年龄对女性动机有着显著影响(P＜0.01),总的来说,低年龄组的4种动机水平较高,随着年龄增大而降低,并达到显著水平;已婚组与未婚组的从众与攀比心理动机差异有统计学意义(F=4.026,P＜ 0.01),而且,已婚组在目的性动机因子上得分与未婚有男友组差异有统计学意义(F=2.356,P＜ 0.05).结论 应该正确引导女性美容心理动机,矫正美容消费心理等.     

用症状自评量表（SCL-90）评估中国大学生心理健康状况的Meta分析

目的:了解我国当代大学生心理健康状况的真实水平,以便科学地对大学生进行心理健康教育工作.方法:检索了20世纪90年代初至今的有关大学生SCL-90状况的实证研究,共收集文章214篇,有效样本232个,被试263775人,包括华北、东北、华东、中南、西南、西北的24个省市,并收集了论文中最经常使用的5个常模作为参照群体,以症状自评量表(SCL-90)为工具,使用Meta-analysis 5.3进行统计分析.结果:大学生SCL-90得分状况的合并效应显示,大学生的整体心理健康水平低于金华等人制定的成人常模与青年常模(d=0.35,0.22;Ps<0.01),但高于大学生的3个常模 (d=-0.26,-0.22,-0.10;Ps<0.01);与各常模比较,大学生的心理健康状况的强迫、焦虑、恐怖与精神病性4因子效应值高于其他因子;根据263775名被试的得分进行合并,得到被试总体的SCL-90各因子均分与标准差,并与其他5个常模差异显著(P<0.05);结论:SCL-90常模需重新科学制订.大学生心理健康状况较常模差的结论有待商榷.     

华法令预防非瓣膜性房颤患者并发脑梗塞的疗效观察

目的:观察华法令预防非瓣膜性房颤患者并发脑梗塞的疗效.方法:选取我院2006年1月～2009年12月收治的非瓣膜性房颤患者204例,随机分为两组,分别应用华法令和肠溶阿司匹林对其治疗,治疗时间为6个月,分析比较两组患者脑卒中及不良反应的发生率.结果:观察组86例,发生脑梗塞3例(3/86,3.5%),对照组118例,发...     

大学生应激源、应对方式及其对心理健康的影响

为了了解大学生应激源、应对方式及心理健康状况，并考察应激源和应对方式对心理健康的影响，我们在南昌市抽取本科高校3所，专科学校2所，对这5所高校进行分层随机抽样，每年级抽取100名学生，男女各半，总体共计400人。收回的有效问卷中，男生178人、女生187人，大一学生96人、大二92人、大三90人、大四87人，共365人。本调查采用了三个调查问卷：     

离异家庭大学生心理健康状况调查

有研究表明,离异家庭环境下子女容易出现自卑、抑郁、学习动机下降等心理问题[1-4],父母离婚对子女心理健康成长具较多负面影响.许多研究重点关注父母离异的儿童或者中学生心理健康状况,而对离异家庭长期效应主体的大学生相关研究较少.为了解父母离异对子女心理健康的长期影响,本研究于2010年9-11月对广东省广州市3所高校离异家庭大学生心理健康状况进行调查.现将结果报告如下.     

电针治疗对大鼠局灶性脑缺血酪氨酸羟化酶表达的影响

目的通过对电针治疗后大鼠局灶性脑缺血模型（MCAO）酪氨酸羟化酶（tyrosine hydroxylase,TH）表达改变的观察,探讨电针对脑可塑性的影响。方法将大鼠随机分为对照组（正常大鼠）、实验组（局灶性脑缺血的大鼠）、治疗组（局灶性脑缺血的大鼠＋针刺）,采用荧光定量RT-PCR技术观察各组大鼠TH的动态变化。结果治疗组大鼠TH活性比实验组有显著提高呈阳性表达（P〈0．01）,并已接近对照组的正常大鼠。结论大鼠局灶性脑缺血经针刺治疗后可增强TH活性,改善局灶性脑缺血症状,可能是针刺治疗脑缺血的机理之一,提示针刺可增强脑可塑性。     

团体心理辅导对大一新生心理适应的干预效果评价

目的研究团体心理辅导对大一适应困难学生的干预效果,以促进适应困难新生的心理成长。方法对30名经心理普查和面谈筛选获得的大一适应困难新生进行为期8周、共8次的团体心理辅导,同时设置对照组。采用SCL-90,SSRS,SAS,SDS,CSAI量表于团体心理辅导前和辅导后对实验组和对照组进行心理测评,进行辅导前、后样本的配对t检验。结果团体辅导后,实验组在SCL-90的总均分、躯体化、人际敏感、焦虑、恐怖因子得分上显著下降(P0.05或P0.01);SAS焦虑得分显著降低(P0.05);SSRS社会支持总分、主观支持分和支持利用度得分显著提高(P值均0.05);CSAI学习适应性、人际适应性、角色适应性、环境总体认同、身心症状表现得分显著提高(P值均0.05)。结论团体心理辅导能显著改善适应困难新生的适应状况。     

离异家庭大学生心理健康与个性改善团体辅导效果评价

目的探索团体辅导改善离异大学生心理健康水平以及改善个性特征的效果,为提高相关人群的心理健康水平与幸福感水平提供依据。方法从某高校327名离异家庭大学生中选择32名作为实验组,32名作为控制组1(无干预组);另外选取32名正常家庭大学生作为控制组2(完整家庭组)。分别对3组进行统一的实验前测,之后对实验组进行8周8次的系统团体辅导,并于团体辅导结束后进行后测。结果离异干预组大学生进行团体辅导后,心理健康水平得到显著提高,与无干预组得分差异有统计学意义,躯体化,人际关系敏感、抑郁、敌对、偏执改善最为显著,并且大部分都达到正常水平;EPQ中的神经质和精神质也得到显著的改善,与无干预组差异达到统计学水平,但是与完整家庭大学生的得分差异仍有统计学意义。结论团体辅导对离异家庭大学生心理健康水平的提高有显著的效果,对个性的改善有一定的作用但效果有限。     

大学生应对方式与主观幸福感的相关研究

目的考查江西省大学生的应封方式与主观幸福感现状及二者的关系。方法采用总体幸福感量表(CWB)和简易应封方式问卷封江西省300名大学生进行调查。结果①大学生的主观幸福感的总体水平较高,男女没有显着差异,而且大多数采取积极应对方式;②消极应对与幸福感有非常明显的负相关,积极应对与幸福感有正相关但不显著。     

高校家庭经济困难新生自杀意念及其影响因素分析

探讨高校家庭经济困难新生自杀意念现状及其影响因素,为高校心理健康教育工作提供理论依据.方法 随机抽取广州市2所高校新生10 924名,采用自杀意念问卷、大学生人格问卷(UPI)、抑郁自评量表(SDS)、简明应对方式问卷和社会支持量表进行测试,并对其中3 057名家庭经济困难新生进行分析.结果 家庭经济困难新生自杀意念发生率为7.75%,非经济困难生为4.74%,差异有统计学意义(P<0.01);家庭经济困难新生自杀意念绝望、乐观和睡眠3个因子及总分均高于非经济困难学生(P值均<0.01),UPI,SDS,社会支持和消极应对方式得分高于非经济困难生(P值均<0.01);女生的绝望、睡眠以及自杀意念总分高于男生(P值均<0.05);UPI,SDS以及消极应对、主观支持、客观支持和对支持的利用度对自杀意念回归效应显著(P值均<0.05).结论 家庭经济困难新生自杀意念高于非经济困难生.应从影响家庭经济困难学生自杀意念的因素人手加强心理健康教育工作.