心理护理研究方法与内容的进展与展望

心理护理已成为国内外护理研究的热点,其研究方法可归纳为两大主要范式:定性研究与定量研究。研究内容集中在以下四方面:对护士、病人及病人家属心理健康状况的调查分析;心理护理策略的探索性研究;心理护理概念的研究;心理护理评价。     

TIA患者心理健康状况的测评及相关分析

目的 探讨TIA忠者的心理健康状况及相关因素分析。方法 采用SCL—90、EPQ、SAS、SDS四个量表对20例TIA病人进行测评。结果 SCL—90因子偏执和人际关系均分显著低于常模，其余各因子均分显著高于常模；强迫症状与E分量表呈负相关，敌对与N量表呈正相关。70％的息者有不同程度的抑郁，80％的忠者有不同程度的焦虑，抑郁和焦虑与发作次数呈正相关，以焦虑更为显著。结论 TIA患者反复多次发作导致忠者心理障碍；其中强迫症状与患者内向个性呈负相关，敌对性与患者的情绪稳定性呈负相关。由该疾病所导致的焦虑和抑郁的严重程度与发作次数呈正相关。     

护生规范化培训基地护患沟通课程设计的探讨

总结目前护生规范化培训在护患沟通教学方面存在的主要问题,包括护生对学习无兴趣、沟通教学为新生事物以致培训教师缺乏足够教学经验、基地教学机构考评体系不完善等,针对规范化培训过程中沟通方面存在的问题探索制订护患沟通课程方案,以达到全面提升护生临床护理工作实践能力的目的。     

345名聘用护士的调查与分析

为了了解我院聘用护士的需求,以使管理更加人性化,我们在参考文献[1]的基础上自行设计了调查表,对全院聘用护士进行了对工作认知和对医院工作环境的满意度、个人目标、工作压力及心理问题等方面的调查并进行统计分析,结合医院实际提出对策,为护理管理提供客观依据及参考.现介绍如下.     

新加坡医院建立病人图书馆——健康教育形式的新尝试

健康教育是整体护理的重要环节,护士是健康教育的主要执行者。传统的健康教育手段通常是以口头教授为主,辅以简单的书面宣传和小手册,健康教育手段形式呆板、针对性不强、教与学之间缺乏交互性,示范操作难以规范,容易产生偏差等滞后状况。在新加坡,每所医院内都设立有病人图书馆,利用病人图书馆的资源优势,为病人提供全面系统的健康教育知识。2000～2002年作者在新加坡医院学习、工作,对其病人图书馆进行了全面的考察,现将其特点介绍如下。     

脑超声改善脑梗死患者肢体功能和日常生活活动能力

应用脑超声治疗脑梗死144例,观察其肢体功能和日常生活活动能力(ADL)改变,并与158例不接受该治疗的患者对照。治疗1个月后发现接受脑超声治疗者总有效率93.1%,优于治疗组82.9%(χ2=7.21,P<0.01)。证明超声辅助治疗脑梗死偏瘫患者疗效优于单纯药物治疗,且具有无痛苦、无损伤、对中枢神经进行直接治疗等优点。     

从919份试卷剖析护士对护理风险管理的认识

护理风险管理是指对患者、工作人员、探视者可能产生伤害的潜在风险进行识别、评估并采取正确行动的过程。加强对各层次护理人员风险管理意识的培训,提高护理人员对潜在风险的识别和应对能力是护理安全管理的基础,从而使护理人员预见性地发现护理活动中的危险因素,将不良事件终止在萌芽状态。有研究结果提示造成护理不良事件发生的主要原因是护士对患者评估不足和沟通不良,与有不良事件相关的护士46．27％的护龄在5年以内,且资历也比较低（54．52％职称为护士）。针对低年资护士有关风险防范意识的培训士）.     

分阶段培训文职护士的做法与效果

目的探讨分阶段对文职护士进行培养和考核的方法。方法采取分3个阶段规范培训、严格标准考核、全面客观评价的方法。结果第1批30名文职护士综合考核成绩优秀占6．67％，称职占83．33％，基本称职占6．67％，不称职占3．33％。29名文职护士顺利完成了阶段性培训考核。结论分阶段规范化培训可以提高文职护士的综合能力。     

基于问题学习结合情景教学法在妊娠期急性呼吸系统感染教学中的应用

正妊娠期女性的呼吸道黏膜往往会因过度通气而充血水肿,其发生急性呼吸系统感染的机率比常人更高,若未得到有效控制,即可造成胎儿宫内发育迟缓、缺氧,严重危及孕妇、胎儿生命~([1])。这不仅要求临床用药要最大限度的保障孕妇与胎儿的安全,降低治疗对胎儿生长发育的影响,更需护     

医院护士心肺复苏术培训方法研究进展

心跳呼吸骤停是临床上最紧急的危险情况,心肺复苏术（cardiopulmonary resuscitation,CPR）就是对此所采用的最初级急救措施。有研究表明,院内病人心脏骤停发生时大部分是护士首先发现的。也有研究证实,