叙事教育在实习护生人文关怀能力培养中的应用

目的探讨叙事教育对实习护生人文关怀能力的影响。方法对345名实习护生进行叙事教育,包括欣赏文学作品、音乐、人文励志电影,书写反思日记,分享人文关怀故事等。分别于临床实习前、后对其人文关怀能力进行问卷调查。结果护生人文关怀能力显著提高(均P0.05)。结论采用多种方式的叙事教育能够提高实习护生的人文关怀能力。     

对英国护士个人职业发展计划的体验与建议

文章介绍了笔者在英国牛津布鲁克斯大学及其医疗机构学习参观护士个人职业发展的见闻与体会,分别从英国护士职业发展的分级、个人职业发展计划的制订、政府及医院对个人职业发展计划的重视支持3个方面介绍了英国护士个人职业发展计划的概况,并结合我国护理岗位管理的现状提出建议:护理管理者从岗位管理角度重视护士的个人职业发展计划;护士职业生涯规划与个人职业发展计划融合;结合岗位并优先发展重要及紧迫的问题;对护士个人职业发展计划定时回顾、反馈并辅导;政府及学会应从宏观上整合教育培训的优势资源,促进护士个人职业发展。     

临床实习护生不适应状况调查研究

[目的]研究实习护生的适应状况,提高实习效果.[方法]以罗伊适应模式理论作为理论框架,对临床实习期护生进行适应状况调查.[结果]护生在生理功能方面,不适应反应早期、中期、末期均低于初期;在自我概念方面,不适应反应初期、早期、中期均低于末期,在角色功能方面不适应反应依次为中期、早期、初期、末期;在互相依赖方面不适应反应依次为末期、早期、中期、初期.[结论]护理教育者及临床带教老师在护生临床实习期应根据不同期的适应状况采取不同形式的教育及引导,促进护生更顺利地适应毕业实习.     

透明贴联合冰敷治疗化疗性静脉炎

目的探讨透明贴联合冰敷治疗化疗性静脉炎的效果。方法将52例化疗性静脉炎患者随机分为观察组和对照组各26例。观察组静脉炎处冰敷2h后敷贴透明贴，对照组采用50％硫酸镁湿敷。结果治疗5d后，两组治疗效果比较，差异有显著性意义（P〈0．01）。结论康惠尔透明贴联合冰敷能有效促进化疗性静脉炎的治愈。     

市域心脑血管类急救病例空间分析与急救站压力评估

目的 通过分析武汉市心脑血管类急救病例的空间分布模式,对该市各急救站点的急救压力进行评估,以科学指导站点资源的优化配置.方法 利用地理信息技术的地址编码对急救数据进行空间化处理,利用核密度插值绘制急救病例的空间热力图,利用泰森多边形评估站点的急救压力.结果 江岸区、江汉区、硚口区、青山区、洪山区等5个区的急救站点与急救...     

基于循证思维构建老年住院患者跌倒预防管理质量评价指标体系

目的构建老年住院患者跌倒预防管理质量评价指标体系,旨在为临床评价跌倒预防管理质量提供参考。方法以循证思维为基础,引入"结构-过程-结果"模型,通过德尔菲专家咨询法确定老年住院患者跌倒预防管理质量评价指标体系的内容及各指标的权重。结果确立了结构质量、过程质量和结果质量等3个一级指标,包含跌倒管理制度、跌倒评估、跌倒处理等7个二级指标和16个三级指标。结论所构建的老年住院患者跌倒预防管理质量评价指标体系具有较好的科学性和实用性,对临床跌倒预防管理有较大意义。     

老年人跌倒预防临床实践指南的质量评价及内容分析

目的 对国内外老年人跌倒预防临床实践指南进行质量评价和内容分析,为构建适合中国的老年人跌倒预防临床实践指南提供参考。方法 计算机检索美国国立实践技术指南库、国际指南协作网、英国国家卫生与临床优化研究所指南网、苏格兰校际指南网、加拿大安大略注册护士协会、澳大利亚Joanna Briggs Institute（JBI）循证卫生保健中心,以及PubMed、Embase、CINAHL、中国知网、万方数据库、中国生物医学文摘数据库中涉及老年人跌倒预防的相关指南。采用临床实践指南评价工具对纳入指南进行质量评价,并对指南的内容进行分析。结果 共纳入13篇临床实践指南,其中2篇为A级推荐、9篇为B级推荐、2篇为C级推荐。临床实践指南评价工具6个领域的平均得分分别为范围和目的96.01%、清晰性81.34%、参与人员64.24%、严谨性51.60%、应用性51.28%、独立性44.44%。经内容分析,最终得出7个方面27项与跌倒预防相关的内容。结论 目前国内外跌倒预防临床实践指南的总体质量不佳,指南在制定的严谨性、应用性和编辑独立性方面均有待提高,老年人跌倒预防临床实践指南的内容宽泛,有待进一步完善。     

临床实习护生不适应状况调查研究

[目的]研究实习护生的适应状况,提高实习效果。[方法]以罗伊适应模式理论作为理论框架,对临床实习期护生进行适应状况调查。[结果]护生在生理功能方面,不适应反应早期、中期、末期均低于初期;在自我概念方面,不适应反应初期、早期、中期均低于末期,在角色功能方面不适应反应依次为中期、早期、初期、末期;在互相依赖方面不适应反应依次为末期、早期、中期、初期。[结论]护理教育者及临床带教老师在护生临床实习期应根据不同期的适应状况采取不同形式的教育及引导,促进护生更顺利地适应毕业实习。     

跌倒监测定量化风险评估平台的设计研究

借助目前先进的物联网和大数据技术,设计带有先进传感器的可穿戴设备的跌倒监测平台,进行个体生理数据的采集和跌倒事件监测;利用数理统计方法对跌倒风险因子进行筛选并建立定量化的跌倒风险预测模型,使得跌倒风险评估的手段从定性化、经验性的判断转变为定量化、模型化的计算,并提高跌倒风险评估的科学性和准确性。