改革和完善医学工程人才培养工作之管见

本文在分析我国医学工程技术队伍现状和教育培训工作存在的问题的基础上,提出了从对生物医学工程教育进行结构性调整、尽快建立医学装备工程师职业准入制度、加快落实继续教育制度的步伐等三方面来推进医学工程技术人才培养工作的改革思路。     

从医疗仪器维修专业人才培养模式看高等应用型人才培养的发展方向

本文从“独具技术应用特色的理论教学体系”和“四级递进的技能训练体系”两个方面，探索医疗仪器维修技术应用型人才的培养模式，进而从人才观、教学观、创新观的更新，提出了面向21世纪医疗仪器维修大专教育发展为医学工程应用型本科教育的设想。     

从医疗仪器维修专业人才培养模式看高等应用型人才培养的发展方向

本文从"独具技术应用特色的理论教学体系"和"四级递进的技能训练体系"两个方面,探索医疗仪器维修技术应用型人才的培养模式,进而从人才观、教学观、创新观的更新,提出了面向21世纪医疗仪器维修大专教育发展为医学工程应用型本科教育的设想.     

专业学科人才--谈谈学院改革与建设的几个问题

专业、学科、人才是办学的基础。面对当前国家医学教育改革和军队教育训练改革所带来的新的机遇和挑战,我们要与时俱进,大胆创新,自觉探索高等教育规律,紧紧围绕专业、学科、人才建设进行积极而稳妥的改革,将学院建设推向新阶段。1办学的出路在专业北京军医学院50余年来所经历的数次专业调整,主要影响因素是两个方面,即军队医疗卫生工作对人才的需要,学院承担训练任务的能力。学院在当前新形势下的专业改革,同样应从部队迫切需要并且具有广阔发展前景的专业人才培训和学院在长期办学中已经形成实力与优势的领域来谋划。近两年来国家和军队颁…     

构建新型医疗仪器维修技术人才模式及课程体系

在修订新一轮医疗仪器维修专业教学计划中,我们认真贯彻素质教育精神,构建人才知识、能力、素质的基本结构,积极探索和创建医疗仪器维修技术高等应用型专门人才模式。1基本原则在这次修订教学计划中,认真贯彻了以培养学员创新精神和实践能力为重点的素质教育精神。经过充分讨论,确定并坚持了以下原则:1.1在培养目标的定位上,既要坚持胜任第一任职需要,又要为长远发展打下较扎实的基础关于对培养大专层次维修人才的医疗仪器维修专业培养目标的定位问题,近20年来专业创办经历了一个不断探索和逐渐完善的过程。总结以往侧重强调“立足第一任职…