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随着心肺复苏(CPR)技术的普及与提高,临床也常见心肺复苏后出现的多脏器功能障碍综合征(MODS),称其为复苏后:MODS(postresuscitation MODS,PRM),其病死率高达50%~90%。通过ICU护理干预,能使PRM发生与预后有所改善。2000年1月~2004.年1月,我科对76例.PRM病人开展早预防、早救治、整体化护理,收到良好效果,现报告如下。 相似文献
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目的 单纯臂丛神经阻滞对锁骨骨折手术麻醉效果欠佳,观察臂丛加颈浅丛阻滞用于锁骨骨折的麻醉效果.方法 选择75例患者,用2%利多卡因加0.75%布比卡因1:1共15~18 ml行臂丛神经阻滞,0.894%甲磺酸罗哌卡因10 ml加注射用水5 ml配麻药共10 ml行颈浅丛阻滞后,观察术中患者的麻醉情况.结果 臂丛加颈浅丛阻滞麻醉阻滞范围理想,麻醉效果均可.结论 臂丛加颈浅丛阻滞用于锁骨骨折复位内固定手术麻醉效果好,安全性高,值得临床应用. 相似文献
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<正>枸橼酸舒芬太尼是继芬太尼之后又一强效阿片类镇痛药,镇痛活性是芬太尼的5~10倍,镇痛作用强而稳定,持续时间长,药物用量小,长期应用体内无蓄积,用于患者的术后镇痛有良好的作用。舒芬太尼用于术后镇痛已有不少报道,可以给予硬膜外或静脉途径给药[1-3],笔者所在医院近2年 相似文献
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护理人才的资源开发方法有两种。一种是在工作中的经验积累 ( OJT) ,二是集中教育的培训 ( off- JT)。工作的经历也可以说是工作经验的积累。即使是医疗环境有很大的变化 ,对护士来说 ,保持和发展护理的本质是永恒的 ,护理工作积极向上的精神是永恒的。工作经验和工作经历是人才资源开发的重要方面 ,今后也不会改变的。护士长的工作 ,不仅要充分调动护士的积极性和完成每天的业务 ,还应承担起护理人才资源开发的工作。但是 ,由于时间的关系和业务繁多 ,总是把业务工作放在第一。另外 ,还容易造成重视短期成果的取得 ,而忽略了人才的资源开… 相似文献
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护士长临床教学授课能力考核方法初探 总被引:3,自引:0,他引:3
护士长教学能力是其综合能力的体现,特别是教学医院的护士长,这种能力与管理能力、科研能力同等重要。我院2005年9~10月,对全院护士长进行了护理教学能力的绩效考评,收到了良好的效果。现将具体做法介绍如下。1考核方法1.1对象我院是一所集医疗、教学、科研为一体的综合性三级甲等医院,有护理单元30个,护士长53人,参加本次授课考评者均为有教学任务的病区护士长,总计31人。1.2考核方法护理部建立考核组,并制定教学授课基本要求、评价标准和教学授课考核评价表,主要设有教学态度、教学方法、教学内容三方面评价项目。其中教学态度包括教态、… 相似文献
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骨科手术后的患者感觉到术后疼痛者占97%,明显高于其他部位手术。由于骨科手术创伤较大并且常有重要血管神经通过,关节囊和骨膜部位的神经分布也相当丰富,极为敏感,术后疼痛剧烈且持续时间较长(一般约4d-5d),加之术后外固定、体位较长时间制动及精神压力较大等因素,患者尤为痛苦,更迫切需要行之效的术后镇痛。我们对骨科手术后患者采用患者自控静脉镇痛(PCLA)与患者自控硬膜外镇痛(PCEA)的镇痛效果和不良反应进行比较分析,选择最适合骨科手术病人术后镇痛的方法。 相似文献
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经桡动脉行冠脉介入治疗是心脏介入治疗的新途径。术前做好心理护理;术中密切配合医生,严密观察患者的反应;术后观察桡动脉搏动,皮肤温度和色泽的变化,严防感染,这都是手术成功的重要保证。 相似文献