社区老年2型糖尿病病人糖尿病知识水平及其影响因素的分析

目的分析社区老年2型糖尿病病人的糖尿病知识水平以及导致2型糖尿病的影响因素,探究环境因素对糖尿病的预警作用。方法选取本社区截止到2015年1月48例2型糖尿病老年患者作为研究对象,分析导致老年患者血糖波动和易感2型糖尿病的原因。结果治疗后患者对糖尿病知识的了解程度81.3%显著高于治疗前78.9%,结果 P<0.05。结论社区通过宣传教育提高了老年2型糖尿病病人的糖尿病知识水平,提醒患者形成健康的生活方式,从而延缓患者心脑血管疾病的发生。     

剪切波弹性成像的影响因素分析

正早在1991年,由Ophir等[1]率先提出超声弹性成像这一技术,其基本原理是根据组织受力后形变程度的不同来显示组织的不同硬度,从而反映疾病发生、发展情况,为临床诊疗提供帮助。随后在1998年,由Catheline等[2]和Sarvazyan等[3]提出的剪切波弹性成像技术,其原理是声源振动产生声波,当声波在传播途径上被反射或吸收时,会产生声辐射力,该力会使组织粒子产生横向振动,从而产生剪切波,通过跟踪剪切波的传播速度得到组织弹性的绝对值——杨氏模量(E=3ρct2),从而定量分析、比较各组织间的弹性差异,辅助临床诊断。超声弹性技术历经早期传统的静态型弹性成像,如应变成像(strainelastography,SE)、     

以现代教育技术推进高等中医药教育科学发展

本文论述了现代教育技术全面推进高等中医药教育科学发展的发展趋势,以教育改革和发展规划纲要为指导,立足新起点,实现现代教育技术新跨越,逐步提高教学质量,充分发挥教学改革工作积累的优势,促进教学改革工作成果应用于实践,完善教学管理体系,适应人民群众对中医药服务的需求。     

以专业认证推动高等中医药教学质量科学发展

通过中医学本科专业认证工作结合高等中医药教育体系科学发展从四个方面论述了全面提高高等中医药教育教学质量的重要性;统筹兼顾,结合实际不断改进创新高等中医药教育现代化教学方法;发挥现有高等中医药教育体制的优势,在机制上下工夫,提高教学质量,使高等中医药教育主动适应中医学本科专业完成认证工作,以专业认证推动高等中医药教育教学质量科学发展具有重要的战略意义和现实意义。     

《金匮要略》论风湿病理论教学与临床应用渊源剖析

本文系统剖析《金匮》在风湿病理论教学与临床应用渊源远流长,"治未病"指导思想为治疗风湿病开辟先河,《金匮》详尽论述了"风湿"病病名、脉证、病因病机、治疗方法与方药,《金匮》详尽论述了风湿病相关的"历节"、"血痹"、"虚劳"、"胸痹"、"痰饮"病。《金匮》对产后预防患风湿病有重要论述,《金匮》论述风湿病人食禽兽鱼虫和食果实菜谷有禁忌。《金匮要略》在风湿病理论教学与临床应用教学中起到了重要指导作用。     

《金匮要略》治疗内伤风湿病五法精要

我们经过几十年的的临床和教学经验总结,学习汉代张仲景从实践中总结的内伤风湿病治疗方法,继承和发扬了《内经》治疗方法,使治疗内伤风湿病方法具体化,去粗取精,得其要点和体会,详细介绍了治疗内伤风湿病的五种方法：补益肝肾法;健脾护胃气法;阴阳双补法;甘温补阳,调和阴阳法;甘温益气,通阳行痹法。《金匮要略》治法至今仍广泛应用于临床,一直影响着当代医家和广大医务工作者。     

不同节段硬膜外麻醉对血流动力学的影响

本文观察129例手术应用1．33％利多卡因合剂施行不同节段硬膜外阻滞对血流动力学的影响，结果表明不同节段的硬膜外阻滞后均可引起SV、SI、CO、Vpe、MAP、TPR、HR，在麻醉后不同程度的下降，提示硬膜外麻醉对不同部位手术的血流动力学的抑制程度不同、阻滞平面的上界越高，抑制程度越大。     

自发性单形性非持续性室性心动过速的特征

分析连续２４ｈ动态心电图检测的３７例６１８次单形性非持续性室性心动过速（ＮＳＶＴ），结果表明：ＮＳＶＴ平均发作次数为１６．７±２８．９次／２４ｈ，ＮＳＶＴ平均频率为１６１．２±２６．１次／ｍｉｎ．时程为３个ＱＲＳ波群的ＮＳＶＴ占大多数（８６．４％），≥６个ＱＲＳ波群的ＮＳＶＴ多见于器质性心脏病（８０％）。ＮＳＶＴ呈昼夜节律分布，高峰出现在上午８～１０ｈ。ＮＳＶＴ第１个搏动的平均偶联间期（ＣＩ）为４７９．７±７８．４ｍｓ，平均提前指数（ＰＩ）为１．３３±０．２４。ＰＩ＜１仅占２．９％，提示绝大多数ＮＳＶＴ并非由于ＲｏｎＴ所引起。ＮＳＶＴ前末次Ｒ－Ｒ间期延长占２５．７％，多数由于室性早搏后代偿间期所致（８５．５％），窦性周期突然延长仅占１４．５％。ＮＳＶＴ前基础窦性心率与ＣＩ呈线住负相关（ｒ＝－０．３９），而与ＮＳＶＴ频率无线性相关。     

流媒体技术在中医药教学中的应用

进入21世纪,我校的在校学生已达1万多人,繁重的教学任务迫切需要我们利用现代教育技术来提高教学水平.     

高等中医药院校信息化的现状与发展趋势

高等中医药院校信息化问题可以从各种不同的层面和角度去探索.例如,人才培养、教师队伍建设、远程教育、教育资源的开发与利用、信息基础设施的建设以及校园管理信息化等.本文仅从信息技术对高等中医药院校教学、科研、人才培养等方面的影响,以及由此带给高等中医药教育的变化来探讨高等中医药院校信息化的现状和未来发展可能遇到的问题.