山东某中专学校600例新生入校前后月经状况及影响因素调查

青春期保健是妇女保健的重要内容之一，而经期保健又是青春期保健的核心内容。我校对护理系720例女中专生入校前后的月经状况及影响因素开展调查，旨在于了解女生月经现状及影响因素，研究如何进一步对女生进行包括经期卫生在内的青春期保健、心理健康教育。     

课堂五步多元法在医学微生物学细菌各论教学中的应用

课堂五步多元法包括：（1）引入新课，提问法、故事法、案例法；（2）引导自学，激疑、强化探索目标；（3）系统串讲，启发式、比较式、学导式、直观式（实物直观，实验法；语言直观，歌谣法）、多媒体式、联系实际式；（4）反馈矫正，练习法；（5）小结提高，归纳法。该法符合学生的认识过程，符合辩证法，体现了教学的直观性、循序渐进性、巩固性及理论联系实际、因材施教等原则。     

中专学生人体蠕形螨感染的调查

为了解青年学生人体蠕形螨的感染情况,于1990年5～6月间对我校89级156名中专学生(16～19岁)进行了调查。采用透明胶带纸(1.5cm×2.5cm)法,检查鼻尖和颊部,第一次检查采用广东产“文具牌”;第二次采用涟水产“强力牌”。结果共检查156人,其中男性61人,女性95人。第一次检出阳性人数23人,阳性率为14.74％。其中男性     

护理程序多元开放教学法的实验研究

1998年 9月，淄博卫校承担了 (山东省妇产科校际会协作 )一项山东省教育科学规划重点研究课题——护理程序多元开放教学法的实验研究任务.现简要报告如下:1 实验的总体设计1.1 指导思想和理论假设 为了在系统化整体护理教学中有效地解决新大纲理论课压缩和自学课增加，教好与学好的问题，我们设计了护理程序多元开放教学法。该法从理论上有以下突破： (1)强调科学性、实用性和创造性，按照教学理念 (师生合作互动 )→课堂目标 (目标体系 )→教学形式 (护理程序体系 )→教学方法 (多元开放教学法与一对一学习法 )→评价 (掌握学习、达标 )的…     

模拟病房在专科护理程序教学中的应用

目的　为探讨高效益的专科护理程序的教学方法。方法　在妇产科护理程序教学中 ,采用目标五步教学法的基础上。重点就部分教学内容对模拟病房的教学方法进行了尝试。并经随机抽样与传统的课堂教学之教学效果进行了比较。结果　采用模拟病房进行护理程序教学明显优于传统的课堂教学 ,P <0 .0 1,且尤其对护士制定护理计划及操作能力的培养效果显著 ,P <0 .0 1。结论　模拟病房教学法强化了护理程序理论教学的实践操作性 ,提高了教学效果     

高职助产专业实践教学模式研究

目的 探索和建立培养助产专业学生临床技能和实际工作能力的新型教学模式.方法 (1)建立以训练临床技能为主的课程体系;(2)穿插临床实践;(3)推行以模拟临床操作为主的综合实验训练;(4)开展实习前技能训练的实践教学;(5)加强以毕业实习为主的综合素质培养;(6)实施实践教学与科研课题(论文)相结合的新模式.结果 (1)病人及实习医院对2003、2004级实习生的满意度分别为84%、96%和93%、98%;(2)2004级与2002级考试成绩比较有显著性差异(P＜0.01);(3)2003级实验班与对照班操作成绩比较有显著性差异(P＜0.01).结论 该实践教学模式能显著提高助产专业学生的临床技能和实际工作能力.     

山东某校中专生恋爱与婚前性行为调查

随着社会经济的发展 ,青少年性生理成熟在不断提前 ,性心理发育相对滞后 ,因此 ,他们面临着与性相关的健康危险 ,婚前不安全的性行为可导致非意愿妊娠、人工流产、性传播性疾病等发生 ,进而严重影响其身心健康。如何处理好恋爱中的两性关系 ,是摆在青少年和学校面前的一个严峻课题。本次通过对中专生恋爱与婚前性行为现状的调查 ,为学校制定性健康教育规划提供科学依据。对象方法采取整群抽样的方法 ,对 2 0 0 0级不同专业的 5 4 0名在校三年级医学中专学生进行了匿名调查 ,有效问卷 5 0 0份 ,其中女 4 0 0名 ,男 10 0名。运用自编问卷的形…     

“三段式”实践教学在高级助产学教学中的应用

围绕高级助产学实践性教学改革,构建了相对独立而开放的"三段式"实践教学体系,即课内项目实训—集中见习及实习前综合技能训练—定向综合实习技能培养,并进行探索与实践,结果提高了学生的职业实践能力和综合素质。     

低位单叶产钳术应用于持续性枕横位15例分析

１９９５年９月～１９９６年９月对枕横位应用低位单叶产钳术分娩效果满意。报告如下。１资料与方法１５例中,随机选择同期相同例数的低位双叶产钳术做对照。２组均为初产妇,在年龄、孕周及其他指征等均无明显差异,见表１。２手术步骤手转胎头：ＬＯＴ伸左手,ＲＯＴ伸...