病人静脉输注相关知识的认知调查

静脉输注是临床护理的基本操作，是最常用、起效最快的给药途径。在静脉输注的过程中，除了需要护理工作者熟练掌握及准确地运用静脉输注的有关知识和技能，同时还要了解病人的心理状态及对静脉输注有关知识的知晓程度，为心理护理和健康教育摊供依据和保障静脉输注安全，贯彻落实以病人为中心的整体护理观念，确保达到良好的治疗效果。为此对50例静脉输注病人进行输液相关知识的认知调查。现介绍如下。     

巴氏消毒法对母乳库母乳营养成分影响的研究进展

介绍母乳库中巴氏消毒法,综述巴氏消毒法对母乳营养物质影响的研究进展。国外母乳库的巴氏消毒技术已较为成熟,对巴氏消毒后母乳营养成分影响的研究也较多,指出虽然巴氏消毒后的捐献母乳的成分在有些方面有不同程度的降低,但巴氏灭菌对于支持产后生长,如能量、蛋白质或锌含量必不可少的营养素没有显著影响,巴氏消毒法以其低成本、可行性、安全性和可保留大多数免疫成分的优势使其成为许多国家母乳库的常用消毒方法。     

本科实习护生离职意愿及影响因素

目的:探讨本科实习护生离职意愿及其影响因素.方法:采用分层随机整群抽样的方法对全国9所护理本科院校的682名本科实习护理学生进行问卷调查,观察指标为工作应激源、应对方式、自我效能、社会支持、人格、职业倦怠、总体健康、离职意愿和一般资料.结果:682名本科实习护理学生的离职意愿得分(2.22±0.48);进入离职意愿影响因素回归方程的是总体健康(β=-0.15)、工作倦怠(β=-0.14)、工作信心(β=-0.11)和工作满意度(β=-0.10);路径分析结果显示工作应激源间接影响离职意愿(β=-0.11,0.21,0.14),工作倦怠(β=-0.13)、工作信心(β=-0.44)、总体健康(β=-0.11)除了直接影响离职意愿,还部分通过工作满意度对离职意愿起作用(β=-0.48).结论:工作满意度是离职意愿重要而核心的中介变量.可以通过提高本科实习护生的工作满意度,减少工作倦怠感,增强工作信心和提高总体健康水平来减少离职意愿的产生.     

履行护士告知义务保障患者知情同意权利

基于对人性的尊重,我国从行政法规及部门规章的高度规定了护士告知义务,以此保障患者的知情同意权利[1].护士的告知义务与患者的知情权利是对应的权利义务关系.     

基于任务驱动法的翻转课堂教学模式在护理研究课程中的应用

目的 探讨基于任务驱动法的翻转课堂教学模式在护理研究课程中的应用.方法 采用整群抽样法选取海南医学院2021级63名护理专升本学生为研究对象,于护理研究课程的两个章节(选题、研究工具的使用)实施基于任务驱动法的翻转课堂教学模式——课前学生在线观看视频,完成教师布置的教学任务,线下采用翻转课堂.统计这两个章节课前小测及教...     

合同学习法在护理心理学教学中的应用

海南医学院成人教育学院在2011级护理学本科（半脱产三年）班护理心理学课程中实践合同学习法,按照成人教育理论家诺尔斯的合同学习理论组织教学活动,探讨合同学习对于护理学成人教育的适应性、价值与借鉴意义.     

椎管内阻滞分娩镇痛发展现状

椎管内阻滞分娩镇痛被认为是目前较理想的分娩镇痛方式,可以高效缓解分娩疼痛,但可能与产程延长、缩宫素使用增加、新生儿呼吸抑制以及引起不良反应包括瘙痒、尿潴留、发热等情况有关,且镇痛使用时机、是否全程使用、药物的选择及其所存在的不良反应均存在争议。本文就椎管内阻滞分娩镇痛在国内外的发展现状、分类、应用效果及不良反应做一综述,旨在为改善椎管内阻滞分娩镇痛所带来的母婴不良影响提供参考依据。     

病人静脉输注相关知识的认知调查

静脉输注是临床护理的基本操作,是最常用、起效最快的给药途径.在静脉输注的过程中,除了需要护理工作者熟练掌握及准确地运用静脉输注的有关知识和技能,同时还要了解病人的心理状态及对静脉输注有关知识的知晓程度,为心理护理和健康教育提供依据和保障静脉输注安全,贯彻落实以病人为中心的整体护理观念,确保达到良好的治疗效果.     

我国大陆、台湾地区助产教育与临床实践分析与启示

以我国大陆、台湾地区的助产教育与临床实践为研究对象,比较分析目前两地在助产教育和临床实践的现状,为大陆助产专业发展提供参考依据.     

诺尔斯合同学习法在护理成人教学中的应用

诺尔斯是美国当代最有影响的成人教育家之一,是西方第1位试图建构完整成人教育理论的教育家。合同学习,也称契约学习,是诺尔斯成人教育理论的主要内容。20世纪70年代诺尔斯提出了合同学习的理论,并认为它是实现成人教育学理念的重要方法。诺尔斯给合同学习下的定义是:合同学习,在本