浅析改进护理质量的PDCA循环

计划（Plan）-执行（De）-检查（Check）-总结（Action）循环，简称PDCA循环，它是质量改进中常采取的一种方法，在护理过程中，遵循PDCA循环程序，可以有效提高护理质量。1PDCA循环的基本内容PDCA循环分别指四个阶段。P阶段：以病人为中心，以整体化护理为目的，通过分析诊断，找出护理中需改进的目标，并确定达到这些目标的具体护理措施和方法。D阶段：按照已经制定的计划内容，克服各种阻力，扎扎实实地去做，以实现质量改进的目标。C阶段：对照计划要求，检查验证执行的结果，及时发现计划过程中的经验和问题。A阶段：把成功…     

脑血管病的病因研究——黑龙江省808例脑血管病患者病例-对照研究及Logistic回归分析

本文对原发性高血压、动脉粥样硬化等37个与脑血管病病因有关的因素进行了病例-对照研究。对象为808名脑血管病的住院病人。结果表明,原发性高血压、家族多发现象、头颈部外伤及每日吸烟20支以上与脑血管病发生有密切关系。有家族多发现象同时患有高血压的人群是防制脑血管病的重点对象。     

防制弓形虫感染 促进生殖健康

弓形虫病是一种人畜共患寄生虫病,猫是弓形虫的终宿主,人和与人密切接触的许多动物都可成为中间宿主。被猫排出的弓形虫卵囊污染的水、土壤、尘埃、食物或受感染动物的肉可经口,损伤的皮肤等途径传染给人类,人之间还可经输血、器官移殖或垂直传播方式传染,尤其是垂直传播危害最大。我国弓形虫平均感染率为8.5％,孕妇感染率为4.3％～26.7％,家畜、禽等25种动物平均感染率为15.66％。孕妇感染弓形虫时间约有50％的胎儿可得到先天感染而导致流产、早产、死胎、畸形、智力障碍等不良结局,国内资料显示弓形虫抗体阳性孕妇的先     

1990年全国计划单列市妇幼卫生工作考核方案的设计及方法

本文讨论了1990年底全国13个计划单列市妇幼卫生工作综合调查和考评方案设计的主要思路和方法;介绍了调查方案的设计原则.试图为今后妇幼卫生工作的科学评价和考核提供一点借鉴和参考.     

小儿肺宝三效片中毒10例

<正> 我院自1989年～1991年11月共收治肺宝三效片中毒患儿10例,报告如下。一般资料:本组10例,男4例,女6例。17个月1例,～2岁2例,～3岁3例,～4岁3,7岁1例。用于治疗肺炎1例,治疗上呼吸道感染7例,误服2例。口服1片者1例;总量36片者1例(2片/次,3次/日),总量18片者2例,总量9     

A群脑膜炎球菌的型特异性抗原

脑膜炎球菌的分型已用于 B 群和 C 群菌。一些学者曾用杀菌力试验和固相放射免疫法证实 A 群菌有不同型别。但用 SDS-PAGE 和免疫扩散技术分型未获成功。作者采用了 Ouchterlony 免疫扩散技术,     

基础检验技术精品课程创建体会

精品课程是指体现现代教育思想,符合科学性、先进性和教育教学普遍规律,具有严正风范和鲜明特色,并能恰当运用现代教育技术、教学方法与手段,教学效果显著,具有示范性和一定辐射推广作用的优秀课程。精品课程建设是一项系统工程,包括课程的规划、建设、发布、共享、应用、评价等环节,系统意识、精品意识、质量意识、过程意识、发展意识指导课程建设全过程。课程建设包含观念、师资、内容、教法和手段、评价、制度等要素,其中课程资源网上发布后的共享及教学应用是精品课程建设的重点和落脚点。     

A群脑膜炎奈瑟氏菌杀菌力分型的研究

本文报告采用杀菌力试验对自国内分离的A群脑膜炎奈瑟氏菌进行分型的研究结果。选出29018、29019、3853、29201和29202等5株菌免疫制备抗血清,经交互吸收后筛选出杀菌活性不同的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ和壹Ⅴ等5种因子血清.试验结果证明,这     

黑龙江省10所贷款县医院医疗设备使用效益的调查

黑龙江省得到世界银行卫生贷款的有10个县,这笔贷款主要用于装备各县县医院、防疫站和妇幼保健站,其中各县县医院     

三个国家级儿童保健中心1990年前工作重点

<正> 1988年9月19日～20日在武汉市儿童保健所,由妇幼司高淑芬司长主持召开了第一次三个国家级儿童保健中心主任、副主任会议.会上交流了各中心被确认后的工作计划和设想,落实了今后的任务和分工,明确了三个中心应在科学研究、实际应用、社会服务、人员培训、国际交流等方面发挥咨询、指导作用,作为卫生部妇幼卫生司业务指导的参谋.1990年前各中心的重点工作: 北京,中国儿童保健疾病防治指导中心:1.筹建全国儿童保健资料信息库,尽快拿出方案.2.承担全国小儿肺炎、腹泻、佝偻病、贫血四病防治的业务指导,以前两病为重点,负责组织调查和编制全国防治方案. 南京,中国儿童心理卫生指导中心:1.组织宣传、培训提高专业人员和家长对儿童心理卫生重要性的认识,普及儿童心理卫生的知识.加强对独生子女教育方法的研究和指导.2.组织调查目前小儿智测工作存在问题,引导小儿智测工作走上规范化.