五例血红蛋白E特征的生化、遗传学研究

我室在进行异常Hb化学结构分析时发现5例血红蛋白E(HbE),报道如下。 一、方法与结果 按常规方法检查先证者周围血红细胞计数、血色素含量,网织红细胞计数,制备Hb溶液并进行Hb理化性质的检查(图1,附表)。     

右旋性右位心伴法洛四联症1例

患者男,17岁,因进行性紫绀,反复胸闷,心悸,气短15年,加重伴咳嗽,咳白色泡沫痰,双下肢浮肿10天就诊.体格检查:身体发育不良,紫绀,杵状指(趾)明显,胸前部稍隆起,胸骨右缘下端收缩期吹风样喷射型杂音和震颤,心电图示:右位心,右心室肥大并劳损.超声心动图示:右位心,法洛四联症.X线正位胸片示:心脏影像呈靴型,心影大部分在右胸腔,心尖指向右下并略上翘,上纵隔影增宽,主动脉球及降主动脉位于脊柱左侧,胃泡影位于左隔下,左侧中下肺野肺纹理模糊,间有斑点状模糊影,右肺野异常清晰,心脏之左、右斜位片显示心影的形态与正常心影的形态相反,且右心室,右心房增大,而左心室、左心房不大.诊断为右旋性右位心伴法洛四联症(图1～3).     

儿童肝炎型疟疾(附6例报告)

儿童肝炎型疟疾(简称肝疟)国内报告甚少。我院1979年遇6例,初期曾误诊为儿童黄疸型肝炎(简称黄肝)。为提高对本病的认识和鉴别能力,现报道如下:临床资料6例中男4例,女2例。年龄3～8岁。临床表现:6例均发热、食欲不振、尿色深黄、巩膜及皮肤黄染;肝肿大1.5cm 1例,>2cm 5例,脾肿大5例;厌油,乏力疲倦各1例。实验室检查:尿胆红质+～++4例,>++2例;尿胆原>++6例;GPT<500ul     

初探理论-实践一体化教学在解剖学教学中的应用

目的探讨理论-实践一体化在解剖学教学中的应用。方法将学生随机分为实验组与对照组,分别采用理论-实践一体化法和传统教学法进行教学,比较两种教学方法的教学效果。结果实验组学生理论考试及格率94.4%高于对照组的72.2%（P〈0.05）,操作考试成绩明显优于对照组学生（P〈0.05）。结论理论-实践一体化法在解剖教学中具有明显优势,有利于提高解剖学教学质量。     

浅析中职卫校解剖学的教学与护生素质的教育

通过对解剖学教学的分析,阐述在解剖学教学中加强素质教育的可行性、必要性以及解剖学教师应具备的素质和对护生进行人文教育的重要性。     

浅议消毒供应室有害因素的防护

消毒供应室是供应全院各种无菌器材的重要科室，又是污染物品的回收处理中心。供应室人员由于工作的特殊，经常要与患使用过的医疗用品接触。回收的注射器、输液器、布类、橡胶类及使用后的各种穿刺包等，几乎都会有一些病原微生物。供应室的工作人员在各种医疗用品的回收、清洗、消毒、包装、灭菌等工作流程中，不但受到艾兹病、乙肝病毒、性病和结核病等交叉感染的威胁，     

儿童间日疟的特殊临床表现

近年来儿童间日疟发病率有所增高而临床上多见复发。人体感染疟原虫后几乎身体所有系统均发生病理变化。由于个体的不同而又在某些特定条件下所致临床上出现特殊的症状。在我院现有的文献和临床所见综述如下: 一、神经系统方面:间日疟原虫引起的脑     

儿童肾型疟疾8例报告

儿童肾型疟疾(简称肾疟)为间日疟累及肾脏,在临床上山现一系列急性肾炎样症状的疟疾类型。我院1981～1982年收治8例,早期往往误诊为急性肾炎,有必要提高对本病的识別能力。现报告如下。