PCR检测原发性肝细胞癌WWOX基因表达及意义

目的检测染色体普通型脆性位点FRA16D(16q23.3-q24.1)上WWOX(WW domain containing oxidoreductase)基因在原发性肝细胞癌(HCC)中的表达及意义。方法用RT-PCR、荧光定量PCR方法分别对40例原发性肝细胞癌癌组织(以下简称肝癌组织)、癌旁组织中WWOX基因的Δ6-8变异情况及其mRNA表达差异进行检测。结果WWOX mRNA在肝癌组织的表达(0.318±0.0559)显著低于癌旁组织(1.0),P<0.05;而且在肝癌组织中Δ6-8变异体的出现频率为20%(8/40),显著高于癌旁组织2.5%(1/40),P<0.05。结论WWOX基因的低表达、变异可能在肝癌的发生发展中起重要作用,并有可能作为肝癌的早期诊断指标之一。     

对于高龄患者呼吸机相关性肺炎护理的研究

目的为了深入研究高龄病患呼吸机相关性肺炎的护理策略以便提高病患的生存率。方法选取2012年7月~2013年7月在我院使用机械通气并发生呼吸机相关性肺炎的病患10人,对这些病患的临床资料展开回顾分析,在给予这些病患治疗的同时,制定相应护理策略。结果通过护理,本次研究的100例病患逐步好转,并且成功脱离机械通气。结论在为病患提供机械通气时,应预防产生呼吸机相关性肺炎,并在治疗过程中加强护理,根据病患的实际病情和护理需求,使用相应护理策略,进而达到理想的护理效果。     

言语训练矫治儿童功能性构音障碍45例

[目的]分析言语训练矫治儿童功能性构音障碍的效果.[方法]采用专业人员强化训练,并同家庭成员和/或教师配合,对年龄4～11岁的45例功能性构音障碍患儿进行言语训练.[结果]45例患儿经训练后,34例痊愈,余下11例声母发音明显改善,部分韵母仍有发音障碍.[结论]通过上述方法矫治儿童功能性构音障碍的效果显著.专业人员强化训练为指导,辅以家庭成员和/或教师巩固训练相结合的模式不失为言语治疗的二种好方法.     

儿童注意缺陷多动障碍的兴奋剂治疗探讨

【目的】探讨注意缺陷多动障碍(attention deficit hyperactivity disorder,ADHD)儿童服用兴奋剂情况以及停药原因,以进一步规范ADHD儿童药物治疗。【方法】2007年3月-2008年9月期间诊断为ADHD的儿童83名,利用门诊或电话随访的方式,调查服药持续情况及停药原因。【结果】83名儿童中服药治疗38名,治疗率45.8%,男童32例,女童6例。其中服药最短1次,最长2年1月。【结论】加强ADHD卫生知识宣传,及时门诊及电话随访,改善家长对ADHD的认识,消除家长对兴奋剂副作用的顾虑,是规范用药的关键。     

创设自由空间促进主体参与

随着素质教育的全面推行,教育观念的转变,教育者已认识到,学生既是受教育的对象,又是具有主观能动性的学习主体,让他们主动参与到教育活动中,不仅能使课堂气氛活跃,提高教学效果,更重要的是可实现主体的全面发展.     

散居婴幼儿的社区预防保健

在加强对集体儿童健康保健教育的同时 ,我们必须重视和抓好散居儿童 (包括流动人口中的散居儿童 )的保健。社区散居儿童保健是以健康为中心 ,以家庭为单位 ,以社区为范围 ,以需求为导向 ,以儿童为服务对象的综合性连续性服务。1 995～ 2 0 0 0年我们对永新区我院管辖的 1 3个居委会 2 2 3名 0～ 6岁的散居儿童 (未上幼儿园 )实施社区服务 ,效果满意 ,报告如下。1　方　法1 .1　医务人员配置　由长期从事社区保健工作的 3名主管护师进行小儿的生长发育保健工作 ,其中 1名起主要负责管理工作。在保健科科长直接领导下、在主管医生指导下开展业…     

社区四病调查分析与健康教育干预

随着人们生活水平的提高 ,心脑血管疾病和恶性肿瘤已成为危害人类健康的主要疾病。高血压、冠心病、脑卒中、恶性肿瘤 (以下简称四病 )在中老年人群中发病率高。为了控制和管理老年性疾病的发生和发展 ,2 0 0 1年 3月笔者对广西南宁市永新区华强社区年龄在 5 0岁以上的 2 0 0例慢性非传染性疾病患者进行调查分析 (患者均经本院门诊确诊 ,并接受不同程度的系统治疗 )。现将调查结果分析如下。1　调查结果1.1　高血压占 4 2 % ,冠心病占 2 3 % ,脑卒中占 2 0 .2 % ,恶性肿瘤 9%。1.2　年龄构成 :5 0～ 60岁为 12 0例 ,占调查人数的 60 %。60～…     

浅谈在无菌技术课中寓教于乐

无菌技术是指在医疗护理工作中,防止一切微生物侵入人体和防止无菌物品、无菌区域被污染的操作技术。无菌技术的基本操作看起来简单,学生做起来总是错误不断,一次性通过率徘徊在4%～6%之间,仅靠教师讲解,并不能引起学生高度重视,如何增强学生的无菌观念,提高学生一次性考试的通过率呢?我们将愉悦教学法引入了无菌技术课中,既增加了学生的学习兴趣,又增强了学生的无菌观念,提高了技能考试的一次性通过率。1愉悦教学法所谓愉悦教学法,就是让学生在愉快的情景中最大限度地表现出各自的认知需要,并主动积极地开展生动活泼的学习活动。2愉悦教学…