驻极体美洛昔康贴剂对大鼠心功能及心、肝、肾组织超微结构的影响

目的：研究负极性驻极体美洛昔康贴剂对大鼠心功能及心、肝、肾组织超微结构的影响,初步探讨负极性驻极体美洛昔康贴剂的生物安全性。方法：以美洛昔康为模型药物,用药剂学方法和栅控恒压电晕充电技术制备负极性驻极体美洛昔康贴剂,通过多通道生物信号分析系统和透射电子显微镜研究负极性驻极体美洛昔康贴剂对大鼠的呼吸、动脉血压、心电图等指标及对实验大鼠心脏、肝脏及肾脏组织超微结构的影响。结果：驻极体美洛昔康贴剂作用大鼠8h内,大鼠的呼吸波形图﹑颈动脉血压波形图和心电图均正常,与对照组比较差异无统计学意义。驻极体美洛昔康贴剂作用大鼠8h后,实验组和对照组实验大鼠的心肌组织﹑肝脏组织和肾脏组织超微组织结构均正常,未见病理改变。结论：负极性驻极体美洛昔康贴剂对实验大鼠的组织功能指标和主要细胞的超微形态均无负面影响,驻极体美洛昔康贴剂具有良好的生物安全性。     

教学科研互动提高医学物理学教学质量

论述在军医大学临床医学本科"医学物理学"的教学中,试行教学科研互动,培养创新型人才,特别是培养医学生创新能力的必要性,并介绍了我们的具体做法。     

医用物理实验课程与信息技术整合的初探

针对医用物理实验教学中存在的新生实验基础参差不齐、学生个性化需求与班级授课制之间的矛盾、教学内容广泛性需求与学生活动空间有限性的矛盾、实验成绩的客观细致评定与时间成本之间的矛盾等,本文尝试信息技术解决上述实验教学过程中所存在的、采用传统手段难以解决的困难,旨在促进学生自主地、富有个性地学习,提高教与学的质量和效率。通过课堂实验观察、问卷调查、课后访谈以及测试等方法反馈的信息表明,学生对本课程的学习方式有较大的兴趣,认为课前预习和课堂授课中采用电子幻灯、视频教材、CAI软件可以形象生动地帮助了解实验仪器的结构和操作要领,对实验原理理解得更清楚,课堂教学效果和实验成绩评定较为客观,其效率和效果都有不同程度的提高。信息技术与医用物理实验课程整合延伸和扩展了医学物理实验教学时空,解决了长久以来物理实验教学中的许多矛盾,创建和实现了在现有教学条件下的最优化教学模式,医用物理实验课程与信息技术整合是深化教学改革的一条重要途径。     

VMRI软件在核磁共振成像实验中的设计与应用

当下的《医学影像物理学》教学中存在两个大的教学矛盾:一、课程中固有理论过重,教学内容跟不上飞速发展的影像技术,致使学员的学习需求得不到较好的满足.二、实验课作为《医学影像物理学》的重要助学手段,存在教学内容滞后、实验课利用度不高的现象.致使实验课的助学功效没得到较好的发挥.针对当下《医学影像物理学》课程中的教学矛盾笔者以"核磁共振成像技术"为例,将VMRI引入实验课堂,对实验内容和教学实施过程进行重组设计,旨在实现实验助学的同时,将经典理论与现代成像技术相衔接,提高课堂的趣味性与实用性.     

医学物理学实验教学改革初探

针对当前医学院校物理实验教学中存在的问题,对实验教学改革进行了初步的探讨,提出要从实验教学内容、教学方法等方面进行改革,提高实验教学效果,保证实验教学质量。