小剂量顺铂通过下调Th17细胞频率缓解小鼠自身免疫性肝炎

目的探索小剂量顺铂对小鼠自身免疫性肝炎(AIH)Th17细胞的影响及相关机制。方法将24只小鼠随机分为正常组(normal group)、AIH+顺铂组(AIH+Cisplatin group)和AIH+生理盐水组(AIH+NS group)。后2组利用S100/FCA建立小鼠AIH模型后,分别腹腔注射0.2 ml含1 mg/kg的顺铂和生理盐水,每周1次连续3周。检测小鼠血清转氨酶ALT、AST水平;HE染色观察小鼠肝组织病理改变;流式细胞术检测脾细胞中Th17细胞频率;免疫组化检测肝组织IL^-17A的表达;Western blot检测肝组织中STAT3和磷酸化STAT3的表达。结果与AIH+NS组相比,AIH+Cisplatin组转氨酶明显下降、肝组织病理好转、IL^-17A表达及Th17细胞比例下调、磷酸化STAT3的表达下降。结论小剂量顺铂可能通过抑制STAT3信号下调Th17细胞频率并减少IL^-17A的分泌,缓解小鼠AIH。     

18F-FDG符合显像与同机定位CT图像融合对肿瘤诊断的价值

目的评价18氟-脱氧葡萄糖(18F-FDG)符合显像与同机定位CT图像融合在肿瘤诊断中的应用价值.方法对临床怀疑为恶性肿瘤或肿瘤转移复发的107例患者,在GE HAWKEYE符合线路双探头单光子发射型计算机断层显像装置上进行X-CT穿透扫描和18F-FDG发射断层扫描,并获得发射与穿透融合图像,将分析结果与最后诊断进行对比.结果 107例患者显像阳性75例,其中假阳性6例,真阳性69例;阴性32例,其中假阴性3例,真阴性29例.107例患者共检出病灶167个,其中淋巴结和远处转移灶82个.18F-FDG符合显像结合同机定位CT图像融合对肿瘤或其转移灶诊断的灵敏度为95.8%(69/72),特异性为82.9%(29/35),阳性预测值92.0%(69/75),阴性预测值90.6%(29/32),诊断准确率91.6%(98/107);167个病灶在同机定位CT上均能正确定位.结论 18F-FDG符合显像是临床诊断肿瘤的有效无创手段;与同机定位CT图像融合有助于区别恶性病灶与生理摄取,并能对病灶精确定位.     

18F-FDG hPET/CT显像诊断结直肠癌术后复发转移

目的 评价^18F-FDG hPET／CT代谢显像对结直肠癌患者术后复发转移的诊断价值。方法 对81例结直肠癌术后临床可疑肿瘤复发或转移的患者采用GEHAWKEYE符合线路SPECT进行^18F-FDG显像，获得经X线衰减校正后的三维断层图像，由计算机完成各断层图像的融合，以目测法进行诊断分析，并与CT、病理学检查、临床随访作出的最后诊断进行对比。结果 ^18F-FDG hPET／CT代谢显像对结直肠癌术后复发、转移诊断的灵敏度为93％（57／61），特异性为80％（16／20），阳性预测率为93％（57／61），阴性预测率为80％（16／20）；而常规CT对结直肠癌术后复发转移诊断的灵敏度、特异性、阳性预测值、阴性预测值分别为67％（37／55）、73％（19／26）、84％（37／44）、51％（19／37）；^18F-FDG hPET／CT代谢显像共检出病灶126个，65例相同视野hPET／CT代谢显像与诊断CT常规影像检查复发转移病灶检出数分别为91个和46个。结论 ^18F-FDG hPET／CT显像对结直肠癌术后复发转移的诊断价值优于CT；通过与同机定位CT图像融合可有效地对病变进行定性定位。     

多媒体技术在免疫学实验教学中的应用

多媒体辅助教学是一种新型的现代化教学方式，也是当今世界教育技术发展的新趋势。将多媒体技术应用于实验教学，合理地利用多媒体课件及网络技术，以弥补传统教学的不足，提高实验课教学效果。     

通过免疫学模块化教学设计加强学生综合素质教育

免疫学教学在硕士研究生教育中对培养学生更高层次的创新思维和实践能力发挥重要的作用。改革现有的免疫学教学模式,以适应新形势下本门课程对硕士研究生培养的需求是当前医学硕士研究生教学亟待解决的问题。我们尝试进行了专业基础知识学习模块、前沿动态的研究性学习模块和实践性学习模块等模块化教学设计,引入翻转课堂、案例讨论教学等多元化手段并举的教学方式,经总结分析,学生们普遍对此种教学模式感到满意。     

对山西省某高校大学生乙型病毒性肝炎相关知识健康教育效果评估

目的了解健康教育前后大学生对乙型病毒性肝炎(乙肝)的认知情况,评价开展大学生乙肝健康教育效果,为制定更好的乙肝健康教育方案提供更为可靠的依据。方法在山西省某高校抽取部分大学生,在健康教育前后进行乙肝防治知识问卷调查,内容包括对乙肝的相关知识的了解、乙肝传播途径及预防措施、对乙肝患者的态度等。结果被调查大学生对乙肝基本知识的知晓率教育后明显高于教育前(6.0%～24.3%)(P<0.01);经健康教育后,对乙肝的传播途径及预防措施的知晓率提高3.2%～42.5%(P<0.05);在是否愿意与乙肝患者交往及工作、是否接受乙肝携带者的礼物等问题的知晓率分别提高了15.5%、13.3%、8.1%(P<0.01);49.2%的大学生认为乙肝携带者不应该受到歧视,83.7%的大学生认为单位拒绝接受乙肝携带者不合理,均高于教育前(37.8%和57.1%),差异有统计学意义(P<0.01)。医教人员、报纸杂志、电视、同学和家人是大学生获取乙肝知识的主要途径,经健康教育后大学生获取乙肝知识的主要途径中医教人员比例显著提高(P<0.05),90.5%的大学生希望能获得有关乙肝的科学知识;在教育后再没有出现大学生对乙肝知识表示一无所知的情况。结论大学生在健康教育后对乙肝知识的知晓率增高,对乙肝患者多有正确的态度,在大学生中间加强乙肝健康教育是预防乙肝的有效措施。     

黄甲综合征1例

黄甲综合征(yellow nails syndrome,YNS)是一种以指甲营养不良和变黄、原发性淋巴水肿和胸膜肺部疾病三联征为表现的少见病。目前所见全世界有100多例报道,我国只有10例。现总结分析我院诊断黄甲综合征1例(图1,2)。1病历简介患者,男性,23岁,因“发热伴淋巴结肿大45天,右胸闷胀     

LPS炎性刺激对SAF基因编码区外显子e4B保留和剪切的影响

目的探讨LPS刺激对血清淀粉样蛋白A转录激活因子(SAF)外显子e4B保留和剪切的影响。方法 LPS刺激不同时间THP-1细胞和去除刺激后放线菌素D处理THP-1细胞的cDNA作模板进行半定量和定量聚合酶链式反应。结果 LPS刺激2h SAF基因外显子e4B保留的转录子表达下降、e4B剪切的转录子表达增高,延长刺激至24h,二者的表达呈下降趋势。LPS刺激12h和24h后去除刺激给予放线菌素D初始,上述转录子表达增高;延长放线菌素D作用至2h,二者表达下降。结论延长LPS刺激SAF基因外显子e4B保留和剪切的转录子表达下降可能和RNA降解有关。