提高手术学徒手练习效果的研究

医学生在学习医学基础理论的同时,也必须掌握基本的临床技能。外科手术操作技能是医学基本技能的重要组成部分,手术技能的培养主要通过理论讲授、观看音像教材、徒手练习和活体动物实验来进行。其中,徒手练习是手术技能培养的重要环节。     

对医学论著中实验动物种类与数量分布的探讨

目的:掌握论著研究对象中实验动物的种类及数量,为实验动物的数量提供和管理评价提供依据。方法:阅读武警医学院学报论著内容,记录研究对象中实验动物的种类和数量。结果:在刊载的791篇论著中,有183篇涉及动物实验,占23.14%。实验动物的总需求量为7 612只。结论:在实验动物的饲养和管理上要着眼于医学科学研究的需要,确保实验动物的种类、数量和质量。     

医学模拟教学基地的建设及意义

目的：探讨医学模拟教学基地建设的意义。方法：介绍我院由医学救援培训中心和临床技能培训中心两部分组成的医学模拟教学基地的基本情况。结果：医学模拟教学基地建设的意义在于理论与实践相结合,教学考核直观化;教学与服务相结合,使社会效益最大化;教学与需要相结合,突出了武警救援医学教学特色。结论：医学模拟教学基地是一种更高效、更理性化和人性化的医学教育、培训以及考核手段。     

提高动物手术教学效果的探讨

动物手术是外科手术学教学的重要环节,是徒手练习的继续,是对学员理论知识和手术基本技能掌握程度的检验和提高。如何提高动物手术的效果,是本门课程改革的一项重要内容。我们通过不断探索和研究,取得了一些成果,本文就提高动物手术教学效果探讨如下。     

手术学理论与实践教学改革的研究

手术学是一门实践性很强的学科，多年来，我们对手术学理论和实践的教学，进行了大量的、多方位的研究与探讨，取得了明显的效果。     

兔蚓突切除术代替犬盲肠部分切除术的应用研究

在现行的手术学教科书中,活体动物手术实验均以犬的盲肠部分切除术作为仿人体阑尾切除术[1-2]。2004至2005年,我院医学本科生进行活体动物手术实验121台,用兔的蚓突切除术代替犬盲肠部分切除术,收到了良好的效果,介绍如下。1兔蚓突的应用解剖兔的盲肠位于腹腔的中后部,几乎占据     

AF系统内固定治疗胸腰椎不稳定性骨折脱位

采用AF系统内固定治疗胸腰椎骨折脱位32例。经6-48个月的随访，达到解剖复位30例，功能复位2例，脊柱畸形矫正满意，无矫正角丢失。不全瘫痪12例术后均有不同程度的神经功能恢复，完全性瘫痪8例仅2例有部分感觉功能恢复。AF系统手术操作简单，复位固定可靠，创伤小，并发症少，可有效恢复椎管容积，有利于神经功能恢复。     

救援医学教育如何确立岗位需求理念

探讨武警部队救援医学教育如何牢固确立岗位需求理念。通过优化专业设置,优化课程内容,加大教学改革力度,坚持科学定位等措施,把救援医学教育与医学救援岗位需求相联系,缩短部队院校救援医学教育与医学救援岗位需求之间的距离。     

医学院校青年临床教师教学工作的思考

就医学院校临床教学存在的青年教师教学素质有待提高、重临床轻教学、教学管理制度尚不完善等问题，提出强化教学的中心地位、完善教学管理体制和对青年教师进行思想教育、教学素养的培训等措施，对营造良好的教学氛围，加强教学管理，加大对青年教师教学能力的培养提出看法和思考。     

4种治疗髌骨下极粉碎性骨折的疗效比较

目的：寻求治疗髌骨下极粉碎性骨折的理想内固定方法。方法：采用环形钢丝、克氏针张力带钢丝、髌骨下极切除、镍钛形状记忆聚髌器治疗髌骨下极骨折154例。结果：随访6个月—8年，钢丝环扎法优良率75％，克氏针张力带法优良率81％，下极切除法优良率47．1％，聚髌器法优良率100％。结论：镍钛聚髌器治疗髌骨下极粉碎性骨折具有较好的疗效。