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医院的高级管理层组建之后,中层管理者就成了医院改革成败的关键所在,中层管理者的角色定位应该是:政治指导员、一线战斗员、学术领航员、科室管理员、决策信息员、基层指挥员、生活保障员、爱院宣传员。在整个医院管理中,中层管理者占有举足轻重的地位,因此,有必要激发和调动中层管理者的创造性,做到政治保证,学习培养,明确责任,坚强后盾,合理调配,以推动医院的各项改革健康、持续、稳定地向前发展。 相似文献
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潘惠英 《国际医药卫生导报》2005,(7):64-65
医院管理的核心是知识管理,而知识管理的核心是创新。只有创新,知识管理才有发展,才能提升医院核心竞争力。知识创新、管理创新、科技创新、服务创新是医院发展壮大的必经之路。 相似文献
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本研究结合人事制度改革中出现的各种问题,提出“思想政治领先、思想政治推进、思想政治善后”三个新形势下医院思想政治工作的新见解b特别强调用思想政治工作去引导人事制度的改革,秉着“求实、务实、服务、提高、创新”的精神,认真调查研究,积极主动思考,以促进人事制度改革的积极稳妥、全面的推进。 相似文献
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进入21世纪,国际交流与合作日益频繁,我国的医疗水平及医学教育模式逐渐被世界各国所认可,越来越多的留学生进入中国医学院校学习。自2005年秋季我院开始招收南亚留学生,对其进行系统的全科医学教学。护理技术作为一门重要的核心技能学科,是全科医学留学生必修的课程。2007年,课程组承担和完成了南亚留学生护理技术共36学时的全英语教学,其中实践教学32学时,收到了较好的效果,现将体会总结如下。 相似文献
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南亚留学生班护理技术教学初探 总被引:1,自引:0,他引:1
我院自2005年11月开始招收南亚留学生进行系统的全科医学学习,护理技术作为一门重要的临床应用性课程,是每名全科医学留学生必修的课程。教研室承担和完成了南亚留学生班的护理技术课程共36学时的全英语教学任务,在护理技术的理论和实践教学过程中进行了初步的探索,收到了较好的效果。1留学生护理技术教学的现状1.1教育对象我院2005年11月共接收南亚留学生27名,其中印度学生1名,尼泊尔学生26名,年龄18~35岁,平均23岁。英语是尼泊尔和印度国家的官方语言,学生英语水平普遍较高,但由于语言发音的地域差异性,特别是尼泊尔学生的口语方言音较重,… 相似文献
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目的探讨社区系统干预改善老年轻度认知障碍(mild cognitive impairment,MCI)患者认知功能的效果。方法 2013年1-6月,采用随机数字表法从金华市开发区(对照组)和婺城区(观察组)前期筛查所得的老年MCI患者中各抽取45例为研究对象。观察组患者实施为期3个月的以群体教育联合个性化指导的社区MCI系统干预方案,对照组患者接受社区常规的健康教育。分别在干预后第1、3、6个月采用蒙特利尔认知评估量表(the montreal cognitive assessment,MoCA)对两组患者进行认知功能评价。结果干预后第1个月,两组患者MoCA总评分和各维度评分差异均无统计学意义(均P0.05);在干预后第3、6个月,观察组患者的MoCA总评分和记忆、注意力、语言流畅、定向力4个维度评分均高于对照组患者,差异均有统计学意义(均P0.01)。MoCA总评分均随干预时间推移而变化,干预方法与干预时间存在交互作用(P0.01)。结论社区系统干预能有效提高老年MCI患者的认知功能。 相似文献
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新生儿密闭式吸痰系统应用的系统评价 总被引:1,自引:1,他引:0
目的 评价密闭式吸痰方法 在新生儿领域的应用效果.方法 检索MEDLINE、Cochrane Library等数据库中相关文章,按照纳入和排除标准进行文献筛选,提取纳入研究的特征信息.数据分析采用Cochrane协作网提供的Revman 4.2.8软件.结果共纳入5个随机对照试验,方法 学质量:A级2篇,B级3篇.试验组为密闭式吸痰法,对照组为开放式吸痰法.Meta分析表明,密闭式与开放式吸痰比较,可以减少心率(HR)在吸痰前后的波动[WMD=-5.65,95%CI为(-12.78,-5.28),P<0.05];两种方法吸痰前后血氧饱和度(SpO_2)和各生理指标恢复到吸痰前水平所需时间方面差异不明显,无统计学意义;减少气道内定植菌的定植方面两种方法的差异也无统计学意义.结论 密闭式吸痰与开放式吸痰相比,有利于患儿心率的稳定,但由于本次评价纳入的研究质量不高,存在选择性偏倚、实施偏倚、测量性偏倚的高度可能性,尚需要更多的高质量研究提供可靠的证据,从而对密闭式吸痰的效果做进一步评价. 相似文献
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