护理学专业人体解剖学视器的说课设计

本文针对三年制护理学专科解剖学中的“视器”一节的说课，从教材、学情、教学目标、重难点、教学方法与教学手段、教学过程6个方面进行说课设计。     

多媒体技术在解剖教学中培养医学生临床思维能力的应用

在解剖学教学中充分利用多媒体技术,加强学生对理论知识的感性认识,让学生把理论知识和实践结合起来并转化为临床应用能力,有利于早期培养学生临床思维能力。     

用Articulate Storyline制作网络多媒体课件的实践

利用Articulate Storyline软件制作可用于PC和移动端运行的网络多媒体课件,具有内容丰富、设计新颖、便于读者操作并能与读者有效互动等特点,是传统教学模式的有效补充。     

沐舒坦雾化吸入联合静脉注射治疗脑卒中伴坠积性肺炎的疗效

坠积性肺炎是脑卒中患者三大并发症之一,也是导致老年患者死亡的主要原因之一.抗菌药物是坠积性肺炎治疗的首选方案,但由于抗生素滥用现象普遍,导致患者对临床常见抗生素不敏感,因而出现病情迁延、治疗效果不佳,增加了脑卒中患者的致残率和病死率[1].坠积性肺炎综合治疗的关键是祛痰治疗.沐舒坦具有促进黏液排出和溶解分泌物的作用.本文采用沐舒坦雾化吸入联合静脉注射治疗脑卒中后坠积性肺炎,观察其疗效.     

连续性血液滤过和血液透析治疗肾功能衰竭疗效比较

重症急性肾功能衰竭(ARF)、慢性肾功能衰竭(CRF)患者合并多器官功能障碍综合征(MODS)、系统性炎症反应综合征(SIRS)、血流动力学不稳定、高分解代谢状态常需要肾脏替代治疗,连续性肾脏替代治疗(CRRT)较间歇性血液透析(IHD)治疗这类患者更具有一定的优势,连续性静脉血液滤过(CVV     

我国安宁疗护存在的问题与对策研究

安宁疗护是为已无治愈性治疗可能的终末期患者提供舒缓服务,使其有尊严地走完人生最后一程。我国老龄化和恶性疾病高发等问题引发了大量的安宁疗护需求,然而我国长期对"优逝"的忽视造成了死亡质量排名靠后,因此加快发展安宁疗护事业既紧迫又必要。文章梳理了我国安宁疗护的发展现状,总结了当前的试点情况和已经出台的相关政策,从观念、资金、团队、法律保障等方面揭示了我国安宁疗护当前遇到的问题,继而提出了有针对性的对策建议。     

医学免疫学实验教学改革与探索

医学教育伴随着医学模式的转变,已经从传统的生物医学模式,逐步向现代的生物-心理-社会医学模式过渡。医学教育不仅是知识传授、答疑解惑,而应更注重操作实践和能力培养。实验教学是理论联系实际的纽带,是基础医学通往临床医学的桥梁。本课题组结合本科教学审核评估和临床医学专业认证工作的开展,牢固树立人才培养的中心地位,通过契合专业培养方案,开展分层实验教学;在实验教学内容优化配置,引入PBL实验教学模式;通过运用开放性实验教学方法并建立综合的实验考核评价体系发挥实验教学在培养学生的实际操作能力、综合分析能力、逻辑思维能力等方面的积极作用,取得了良好的效果。     

气胸73例临床分析

<正> 气胸是临床上常见的急诊,若病人原已有肺功能不全,合并气胸后,常常诱发呼吸衰竭和循环衰竭,严重者甚至危及生命,如诊断及时,处理得当,可转危为安。我院自1987年至1988年6月共收治气胸73例,现报告分析如下。     

气胸73例临床分析

气胸是临床上常见的急诊,若病人原已有肺功能不全,合并气胸后,常常诱发呼吸衰竭和循环衰竭,严重者甚至危及生命,如诊断及时,处理得当,可转危为安。我院自1987年至1988年6月共收治气胸73例,现报告分析如下。