中医药高校图书馆开展科研支持服务现状分析

通过网络调查法和文献调研法对国内24所中医药高校图书馆科研支持服务开展情况进行调查,分析中医药高校图书馆科研支持服务现状及以及存在的问题,提出具有学科领域特色的科研支持服务建议,以期为我国中医药高校图书馆科研服务发展提供参考。     

基于PICOS模式的医学信息检索课程案例教学

基于PICOS模式进行医学信息检索课的案例教学有利于促进学生的循证医学思维。论述了引入循证医学的PICOS模式来构建医学信息检索课程案例教学的必要性,并用具体实例探讨和说明了基于PICOS模式进行案例教学的教学案例设计、案例分析和检索方法以及在课程各阶段的适用性和实施过程。     

基于现状调查探讨高等中医药院校信息素质教育

为适应信息化社会,高等中医药院校的学生必须具备相应的信息素质。基于对学生信息素质所做的问卷调查进行统计分析,并结合相关高等中医药院校信息素质调查文献研究,对大学生信息素质现状进行分析,并针对高等中医药院校信息素质教育的现状提出加强图书馆建设、开设和改革中医信息检索课、将信息素质教育与中医学科教学有机结合、提高教师和图书馆员信息素质的4点建议。     

浅谈护理管理点滴体会

护理管理是护理工作中的一个重要组成部分，护理管理的成功与否直接影响着护理质量。随着护理模式的转变，以及人们对健康需求的提高，作为护理管理者，必须紧跟时代的步伐，转变观念，更新自我，走出以往在管理上的误区，从各个角度和各个环节来审视自己，从向不断的充实自己、改变自己，才能造就现代化的管理人才，才能不断的提高管理质量。向管理者素质高低对医院的整体建设与发展起着举足轻重的作用。     

美国NN/LM医学图书馆网的分析和启示

从背景、宗旨、任务、现状、信息服务等方面全面分析美国NN/LM,并提出对我国医学图书馆发展的启示和建议。     

混合麻醉在拔除下颌磨牙中的应用

目的:探讨利多卡因阻滞麻醉混合必兰局部浸润麻醉拔除下颌磨牙的麻醉效果。方法:将60例患者按随机数字表法分为三组,每组20例。第一组2%利多卡因5 mL行下牙槽、颊、舌神经一次性阻滞麻醉;第二组必兰1.7 mL行颊、舌侧浸润麻醉;第三组行混合麻醉,即第一组+第二组。结果:第三组麻醉效果明显优于其余两组,差异有统计学意义(P0.05)。结论:利多卡因阻滞麻醉混合必兰局部浸润组麻醉效果显著,值得临床推广。     

尝试教学法在中医信息检索课中的应用

中医信息检索课的目的是提高学生信息检索能力、培养学生信息素养,使学生获得终生学习能力,而不仅仅是知识的传授。当代大学生具备一定的信息技术和信息检索能力,因此,在学习数据库检索时,可以采用“先试后导、先练后讲”的尝试教学法,让学生先尝试,这有利于培养学生探索精神,提高学生学习积极性和主动性,并能在尝试过程中发现问题,从而有针对性和有重点地导入教学内容,使教学更高效。笔者将该教学法引入中医信息检索课中获得满意效果,现介绍如下。     

OBE视角下医学信息素养课程BOPPPS教学模式研究与实践

医学信息素养课程是医学院校重要的基础课程.结合课程特点和医学人才的发展需求,本文提出将成果导向教育(OBE)理念和教学过程六要素(BOPPPS,即导言、目标、前测、参与式学习、后测和总结)模式相结合的教学改革思路,通过在线教学进行探索实践,以期改善教学效果,充分提高医学生的信息素养和医学人文素养.     

翻转课堂在中医信息检索课中的实践探索

翻转课堂教学模式对促进教学工作、提高教学质量具有重要作用。分析了中医信息检索课开展翻转课堂教学模式的设计、实施步骤、效果评价和存在的问题,提出了进一步完善翻转课堂的建议。     

伦敦大学国王学院医学生信息素质教育与启示

信息素质教育对医学生具有重要意义.目前,我国医学生信息素质教育存在诸多不足.本文以伦敦大学国王学院为例,通过文献和网站,分析该学院医学生信息素质教育的先进经验,结合我国医学生信息素质教育现状,建议我国医学生信息素质教育的对象和内容要全面,贯穿学生整个学习生涯,教育要有层次,以学生为中心,同时建立有效的评价机制.