雾化吸入布地奈德治疗婴儿支气管肺发育不良的临床疗效

[摘要]目的：探讨雾化吸入布地奈德治疗婴儿支气管肺发育不良（BPD）的临床疗效。方法：收集2015年1月至2018年5月成都市妇女儿童医院儿童呼吸科住院部及呼吸专科门诊收治的28例支气管肺发育不良患儿及30例健康婴儿的病例资料,比较BDP患儿与健康婴儿肺功能指标及BDP患儿雾化吸入布地奈德治疗前后的临床疗效。结果：BDP患儿的潮气肺功能达峰时间比、达峰容积比、小气道功能指标（TEF75、TEF50）明显低于健康婴儿,且差异有统计学意义。雾化吸入布地奈德治疗后,BDP患儿呼吸道感染次数、喘息次数改善不明显,但住院次数明显下降（P<0.01）,潮气肺功能主要参数潮气量（VT/kg）、呼吸时间比（Ti/Te）、达峰时间比（TPTEF/TE）、呼出75%潮气容积时呼气流量（TEF25）、呼出75%潮气容积时呼气流量（TEF50）、呼出75%潮气容积时呼气流量（TEF75）改善不明显,达峰容积比（VPTEF/VE）明显改善（P<0.01）。结论：雾化吸入布地奈德治疗支气管肺发育不良在减少住院次数、改善患儿潮气肺功能方面有一定临床效果。     

病例分析在内科护理学教学中的实效性研究

为探索病例分析法的教学效果,本课题组在中专护理专业的内科护理学教学中进行实践研究。通过问卷调查发现,病例分析法可调动学生学习的主观能动性,激发学生的学习兴趣,唤醒护生对旧知识的记忆,为护士参加执业资格考试奠定基础;可提高学生分析问题、解决问题的能力,为护生进入临床实习甚至工作做好前期准备。     

护理技术实验教学中对学生专业能力培养的体会

教育的目的不仅是向学生传授知识,更主要的是培养学生的能力,确立以能力培养为核心的实验教学观念;注重培养学生的实践能力,训练学生的创新思维能力;同时培养学生的实际应用能力,做到学以致用,使其符合技能紧缺型人才的标准。首先要提高教师的专业素质,重视教师专业技能的培养,使其认真备好每一节实验课;其次,以考代训,以赛代训,激发学生的学习兴趣和参与技能训练的积极性,使学生的专业技能在培训中逐渐达到标准化、规范化,培养出符合现代社会需要的护理人才。     

重症多形性渗出性红斑继发闭塞性细支气管炎1例

<正>1临床资料患儿,女,3岁2月,因“发热伴皮疹5d”于2017年6月26日入成都市妇女儿童中心医院治疗。入院前5d,患儿无明显诱因出现发热,最高体温39℃,反复波动,随后出现口腔黏膜疱疹,伴有疼痛,面部、双手、臀部、双足皮肤见少许红色斑丘疱疹,在外院诊断为“手足口病”至成都市公共卫生医疗中心住院治疗。入院前4d皮疹加重,表现为头面部、颈部、躯干皮疹增多,伴破溃,黏膜损害明显,伴明显渗出,同时体温波动于     

四种脾虚证造模方法的差异性研究

目的:探讨D-木糖吸收值及外周血T淋巴细胞百分率在四种脾虚模型中的变化规律.方法:采用耗气破气法、耗气破气加饥饱失常法、劳倦加饥饱失常法及劳倦加饮食失节法塑造脾虚证动物模型.用间苯三酚法检测不同模型大鼠D-木糖吸收值的变化;用ANAE法检测不同模型大鼠外周血T淋巴细胞百分率的变化.结果:四组模型在D-木糖吸收值及外周血T淋巴细胞百分率等项指标上存在着明显差异.结论:在脾虚证中,D-木糖吸收值存在升高的情况;外周血T淋巴细胞百分率在耗气破气法中降低最明显.