校企联合办学是药学类人才培养的新模式

校企联合办学是新时期药学类人才培养的新模式。章总结了安徽中医学院与连云港康缘药业股份有限公司联合建立“安徽中医学院康缘班”的办学实践，分析了校企联合办学的必要性、可行性、意义及经验。     

实施GCP管理规范存在的问题与对策探讨

概述实施《药物临床试验质量管理规范》（简称GCP）的意义，分析我国实施GCP的现状与存在的问题，并提出加强实施GCP管理的对策。     

基于培养社会实践能力的《药事管理学》教学研究与实践

基于对学生社会实践能力的培养,针对《药事管理学》课程自身特点,我们在教学进行了教学改革研究与实践,打破传统讲授课课型方式,把知识传授与培养学生社会实践能力相结合,培养药学类各专业学生通过对本课程的学习,具备对药品研制、生产、经营、使用等环节进行监督和管理的能力,能运用药事管理的相关理论、知识指导实践工作。     

中医药院校青年教师师德师风建设路径研究

师德师风作为评价教师队伍的第一标准，也是社会关注的焦点。中医药院校师资队伍建设应以师德师风为核心，通过优化顶层设计、开展宣传教育、完善考评体系、落实奖惩机制，打造一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的高水平教师队伍，落实立德树人根本任务，为党育人，为国育才，促进中医药高等教育可持续发展。     

基于微信公众号的药事管理学移动学习平台的设计与实践研究

目的 探讨基于微信公众平台的药事管理学教学法的实施策略和应用效果。方法 选取安徽中医药大学2015级两个自然班（121名）学生为研究对象,分为实验组和对照组,实验组（61名）采用结合微信移动学习平台的混合式教学法;对照组（60名）采取常规的传统教学法。课程结束后进行期末考核与教学认可度问卷调查综合评价。结果 实验组期末考核成绩高于对照组（P＜0.05）;实验组学生喜欢现行教学方式者的比例,认为现行教学方式有助于产生药事管理学学习兴趣、有利于师生间沟通、能提升学习效率、降低学习难度者的比例均高于对照组（P＜0.05）。结论 基于微信公众平台的药事管理学移动学习平台可有效弥补传统教学的不足,提升学习效率和学习能力,增强学习趣味性,显著提高教学质量。     

论加强药品非临床研究质量管理,提高药品安全性研究的对策

该文概述了<药品非临床研究质量管理规范>(简称GLP)的起因,阐明了实施GLP的目的、意义及在保证药品安全研究的重要性;分析了我国实施GLP的现状、存在的问题,并提出了应对的措施是:保证组织管理的规范化和人员素质的培训、机构设施与设备、具体工作的规范化等核心内容管理要完善到位;建立一批高水平、高标准、高质量的新研究基地和实验室;加大GLP的学习、宣传和监督管理;按照GLP的要求,要建立健全组织机构,明确各部门和各类人员的职责;国家药品监督管理部门要加大监督检查的力度,积极推行GLP认证制度.     

药事管理学课程融合“五育并举”的思考与实践

新时代高等院校德、智、体、美、劳全面育才不仅体现在“五育”系列课程设置,同样存在于单一课程的“五育”元素的挖掘、融合、贯通。药事管理学作为高等院校药学类专业的主干课程,内容涉及多学科,与行业发展的时代性联系紧密,不论是课程内容和教学形式,都有利于在“五育并举”视域下进行课程建设。从课程结构、内容和组织方式等方面强化“五育”联动性,通过整合协调,合理挖掘与配置“五育”资源,实现课程的聚焦和转型,发挥课程的综合育人价值。     

也谈药品价格监管

从药品价格改革的历史来看,单纯的实施降价政策并不能从根本上解决药费高涨的问题,要彻底的缓解药费持续涨高现象就必须从药品价格形成机制着手。建立科学合理的医药价格形成机制是缓解药费持续涨高,减轻人民“看病贵”的根本,是医疗卫生事业改革迫在眉睫的问题。     

《药事管理学》课程考核方法改革的实践研究

<药事管理学>课程是高等院校药学及相关专业重要的必修课程之一,课程改革应突出教学的理论性、应用性以及实践性,本文通过对<药事管理学>课程考核方法的改革实践,探讨发挥课程考核杠杆作用,促进课程教学改革,发挥学生学习主体的积极作用.     

中国半夏属药用资源研究概况

半夏属植物作为传统中药来源,具有良好的应用价值和广阔的开发前景。本文对近年来半夏属药用植物的本草考证、生药学鉴别、分布与分类、生物学特性、种植栽培、化学成分、药理作用、质量控制等多个方面的研究概况进行介绍,以期为该属植物的药用资源开发提供参考。