我省高等医学院校临床医学专业人文社会科学课程设置的调查与分析

本文以加强医学生人文素质教育为目的,对山东省高等医学院校临床医学专业人文社会科学课程设置情况进行了调查,调查数据经计算机进行统计处理.结果表明山东省高等医学院校临床医学专业人文社科课程设置情况各校差异较大,其中人文社科必修课总学时占必修课总学时的比例最高的达9.6%,最低的只有7.4%,平均为8.6%;人文社科选修课总学时占选修课总学时的比例最高的达45.4%,最低的只有21.8%,平均为34.2%;我省高等医学院校临床医学专业人文社科课程设置很不平衡.     

先天性胎儿畸形——无脑儿的超声诊断

病史摘要 :女性 ,2 5岁 ,孕 1产 0 .因丈夫密切接触农药3年多 ,现停经 2 2周 ,自觉似无胎动 ,为排除胎儿畸形 ,到我院作产前超声检查 .Ｂ超声像图特征 :①各切面未见胎儿圆形的颅骨光环(见图 1) .②于颈部上为可见一实性 (强回声与等回声组成的 )块状物与一大小约 4 .5ｃｍ× 4 .2ｃｍ的低回声类圆形光团相连 ;光团内回声与正常脑组织回声相同 .③脊椎排列整齐 ,未见膨出 .内脏器官、四肢未发图 1　胎儿畸形—无脑儿的超声图现异常的声像 .④胎动频繁、胎心率 15 0次 /分 ,频律整齐 .⑤胎儿附属物 :后壁胎盘 ,厚 1.7ｃｍ ,其内光点均匀 .羊…     

因特网时代现代医学教育技术的研究与应用

现代医学教育技术充分借助互联网技术特点和优势 ,以计算机网络为平台 ,充分利用多媒体技术、视频会议通信技术、虚拟现实仿真技术、卫星电视广播技术等现代信息技术 ,提供全方位、开放式、互动式的教育环境。因此视频点播、视频广播、远程医学教育、虚拟多媒体医学实验、远程医学临床见习和实习、远程医疗等被广泛运用到医学教育教学之中。     

因特网时代现代医学教育技术的研究与应用

现代医学教育技术充分借助互联网技术特点和优势,以计算机网络为平台,充分利用多媒体技术、视频会议通信技术、虚拟现实仿真技术、卫星电视广播技术等现代信息技术,提供全方位、开放式、互动式的教育环境.因此视频点播、视频广播、远程医学教育、虚拟多媒体医学实验、远程医学临床见习和实习、远程医疗等被广泛运用到医学教育教学之中.     

预防医学专业人文社科课程设置调查与分析

为深化教学改革，加强预防医学专业学生的人文素质教育，对6所医科大学预防医学专业人文社科课程设置情况进行了抽样调查。明确了目前国内高校预防医学专业人文社科课程设置的概况，并提出了有关深化改革的思路。     

GC-14B气相色谱仪分析HAPs时产生"分叉"峰现象的探讨

1基本情况HAPs(烃类抛射剂)是目前气雾杀虫剂行业应用最广泛的抛射剂[1],其主要成分由丙烷和丁烷(包含异丁烷和正丁烷)及少量甲烷、乙烷、戊烷以及C3、C4烯烃组成,按照一定比例调配并通过分子筛脱臭处理后使用,在一定范围内通过调控丙丁烷的组成比例即可使HAPs满足不同种类气雾     

自制溶血素应用于日本半自动血液分析仪

本院引进日本SysmexCC-170半自动血液分析测定末梢血的WBC, TtBC, Hb,HC1', MCV, MCH, MCHC。该仪器所带的溶血素的量极少,满足不了日常工作的需要,又因为各家出售的溶血素其配方并不完全公开,同时应用该仪器所给出的配方也达不到要求。为此,作者根据有关溶血机制以及已往测定Hb所用的试剂,     

多中心肿瘤坏死因子受体相关的周期性综合征10例临床分析

目的总结肿瘤坏死因子受体相关的周期性综合征(TRAPS)患儿的临床特点。方法病例系列研究, 回顾性分析2011年5月至2021年5月在中国6家医院明确诊断为TRAPS的10例患儿的临床表现、实验室检查、基因检测结果及随访情况。结果 10例TRAPS患儿中男8例、女2例, 起病年龄2(1, 5)岁, 诊断年龄(8±4)岁, 起病至诊断时间3(1, 7)年。共检出7种TNFRSF1A基因变异, 其中父源5例、母源1例、新生变异4例。6例患儿有相关疾病家族史。临床表现为反复发热10例、皮疹4例、腹痛6例、关节受累6例、眶周水肿1例、肌痛4例。2例患儿合并血液系统受累。红细胞沉降率和(或)C反应蛋白明显升高10例。全部患儿均无自身抗体。治疗过程中应用糖皮质激素者5例、免疫抑制剂7例、生物制剂7例。结论 TRAPS临床以反复发热伴关节、消化道、皮肤、肌肉受累为主要表现, 炎症指标升高, 自身抗体多为阴性。治疗药物多为糖皮质激素、免疫抑制剂及生物制剂。