健康教育与健康促进在预防和控制"非典"中的作用

20 0 3年经过全国人民的共同努力 ,“非典”防治工作取得显著成效 ,健康教育与健康促进在预防和控制“非典”中发挥了重要作用。现论述如下 :1 健康教育与健康促进是提高社会公众“非典”预防知识水平的重要手段　“非典”初期 ,人们对“非典”知识的知晓率基本处于零知晓状态。由于缺乏相关知识 ,人们对“非典”病因、传播途径和预防方法不了解 ,心理恐慌 ,一时间导致公众对“非典”知识的需求非常迫切。而健康教育基本的功能是面对大众 ,是通过知识的传播和信息的传递指导和帮助公众建立正确的认识和正确的行为并促进健康。深圳市健康教…     

试论科学发展观和健康教育

阐述落实科学发展观与健康教育的关系,从坚持发展、加强改革和以人为本等方面论述了在新时期健康教育的发展策略.     

广州市中学生生活质量状况及影响因素分析

了解广州市中学生生活质量及其影响因素,为促进中学生身心全面发展提供理论依据.方法 采用分层随机整群抽样方法,对广州市14所中学共5 781名学生使用儿童少年生活质量量表、中学生学习压力源量表进行匿名问卷调查.结果 不同学校类型、学段和父母文化程度的学生生活质量得分差异均有统计学意义(t/F值分别为-2.24,4.59,4.17,3.29,P值均<0.05),男生生活环境状况得分高于女生(P值均<0.05);女生社会心理功能得分高于男生(P值均<0.05);重点中学学生得分高于普通中学学生(P值均<0.01);初中生比高中生得分高(P值均<0.01).多元线性回归分析结果显示,学习压力源总分及各维度、年龄、性别等因素与生活质量有密切关系(P值均<0.05).结论 广州市中学生生活质量不容乐观.应采取相关策略,有效提高生活质量.     

健康教育周活动对广州市建设健康城市的启示

1984年,WHO在加拿大多伦多市题为“超越卫生保健”的专题会议上,第一次提出了“健康城市”的全球行动战略[1]。这一行动战略得到了诸多欧美国家的积极响应,目前全球已有29个国家、约1300个城市加入了“健康城市”共建网络之中[2]。1994年,WHO与中国卫生部合作,在中国开展健康城市建设工作,随后,健康城市运动在我国蓬勃兴起,发展迅速,广州也加入建设的行列中。2001年,广州市根据城市发展需要,结合本市实际,融入广州本土特色,开展了以健康传播为手段,以提高市民健康水平为目的一项大型公众宣传活动,即健康教育周活动,每年紧紧围绕疾病控制工作的重点举办一届,至今已举办了12届,成为广州市健康教育工作的一个品牌。本文通过对广州健康教育周活动经验的系统总结,提出对建设健康城市的思考和建议。     

广州市中学生碳酸饮料摄入行为与龋病相关性分析

了解广州市中学生龋齿患病情况和碳酸饮料的摄入情况及其关系,为制定预防龋病的有效干预措施提供依据.方法 采取横段面调查研究,通过问卷调查与临床检查相结合的方法,对广州市5个区5所中学的1 574名中学生龋齿患病现状及碳酸饮料摄入情况进行调查.结果 1 574名中学生龋患率为11.56%,龋均为0.226 8.女生患龋率(13.20%)高于男生(9.69%),差异有统计学意义(P<0.05).35.26%的学生每天喝碳酸饮料,男生报告率(38.74%)高于女生(32.22%),差异有统计学意义(P<0.05).秩和检验结果显示,学生饮用碳酸饮料频次与患龋的关联有统计学意义(Z=-3.688,P<0.01).结论 广州市中学生碳酸饮料的摄入情况较普遍,碳酸饮料摄入与中学生的龋患有关联.     

广州市5 781名中学生睡眠质量现状及影响因素分析

目的 了解广州市中学生睡眠质量及其相关因素, 为采取有效措施改善中学生的睡眠质量提供客观依据。方法 采取分层整群随机抽样方法,对广州市5 781名中学生进行匹兹堡睡眠质量指数问卷(PSQI)调查。结果 广州市中学生的PSQI总分为(6.45±2.862)分。睡眠问题的检出率为33.1%,其中,高中生、女生、寄宿生和毕业班学生的睡眠问题分别高于初中生、男生、非寄宿生和非毕业班的学生(P<0.05)。与睡眠问题相关的因素包括性别、学段、寄宿情况等。结论 广州市中学生睡眠问题较为严重, 应引起足够的重视。应针对重点人群分别采取综合措施,提高中学生身体素质和心理素质,有助于提高他们的睡眠质量。     

广州市新型农村合作医疗宣传策略调查研究

目的：了解农民对新农合宣传的接受能力和取向，为每年宣传工作的开展提供客观依据。方法：采用随机抽样的方法，调查广州地区实行新农合的46个镇（街）共2003户农民，建立数据库并进行统计分析。结果：农民最希望通过广播电视获取新农合信息，其次是传单和面谈；农民最想了解到的信息是乡亲受益实例，其次是报销范围和参合条件。结论；利用好大众传播，注重针对性宣传，结合健康教育工作的开展是新农合宣传的可行策略。     

广州市健康教育机构2010—2012年能力建设情况

对比分析广州市健康教育机构三年来能力建设方面的情况,有针对性地加强健康教育机构能力建设。通过调取2010—2012年《健康教育所（中心）基本情况调查表》中机构的基本情况、人力资源、经费投入等方面的数据进行相关的比较分析,反映出三年来广州市健康教育机构维持稳定,但管理机制不完善;人员编制数和专职业务人员数有所增加,年龄、学历、职称、所学专业的结构渐趋合理,但专职业务人员总量不足,地区之间不平衡;经费投入以财政专项经费为主,并逐渐增加,但以市级经费投入为主,区级健康教育机构投入较少,且不平衡。广州市健康教育机构能力建设处于不断进步的过程,但仍需政府和健康教育机构的不懈努力,不断加强机构建设,优化健康教育人力资源配置,加大经费投入,提高整体素质。     

中学生成就目标定向在学习压力源与睡眠质量间的作用

探讨中学生成就目标定向、学习压力源与睡眠质量之间的关系,为进一步改善学生的睡眠质量提供理论依据.方法 采用分层随机整群抽样方法,在广州市14所中学共5 781名学生中进行学习压力源(SSA)、成就目标定向(ADG)和匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)问卷调查.结果 广州市中学生4类成就目标定向得分分别为:成绩趋近(25.98±6.76)分,成绩回避(15.52±4.12)分,掌握趋近(25.87±6.77)分,掌握回避(15.19±4.12)分,学习压力源总分为(149.53±42.46)分,睡眠质量总分为(6.45±2.86)分;成就目标定向中的成绩趋近、掌握回避和成绩回避目标均与学习压力源、睡眠质量总分呈正相关(r=0.12~ 0.53,P值均<0.01);掌握趋近目标与学习压力源、睡眠质量总分均呈负相关(r=-0.14~-0.22,P值均<0.01).4类成就目标定向直接作用睡眠质量,成绩回避和掌握趋近目标通过学习压力源间接作用于睡眠质量.结论 中学生成就目标定向与学习压力、睡眠质量存在密切相关;成绩回避、掌握趋近目标可通过学习压力源间接影响睡眠质量,积极的成就目标定向有利于降低中学生学习压力,从而提高睡眠质量.     

广州市建设健康城市可行性及策略分析

城市病是发展中国家在社会发展过程中普遍面临的世界性问题。引进健康城市理念建设健康城市,达到解决和根治日益蔓延的城市病、提高人民群众的健康水平、提升城市软实力和城市品质、进一步推动新型城市化建设的目的。本文以解决城市发展所出现的问题入手,从建设健康城市的重要意义、可行性和主要策略三个方面,全面阐述广州市建设健康城市的规划设计理念。广州市有较好的经济基础和政治保证(承诺),积累了创建经验,工作基础扎实,人心取向趋同,具备了实施建设健康城市策略的可行性。通过实施健康城市战略,保持可持续发展、科学发展的方向,提升广州市形象地位以及提高人们的生活质量和水平。