复发性梅毒患者精神健康调查

梅毒系由梅毒螺旋体感染引起的一种性传播疾病。由于性病常与卖淫嫖娼或不道德的行为联系在一起,患者往往要承受较大的心理压力。此外,该病复发率高,疗程长,以及社会上一些不负责任的医疗行为影响,更加加重患者的心理负担,尤其给未生育的年轻患者心理上带来更大的压力。为了解复发梅毒患者的精神健康状况,对60例复发梅毒患者采用汉密顿焦虑量表(HAMA)和汉密顿抑郁表(HAMD)[1]进行调查,并与60例健康体检者进行比较,现将结果报告如下。1对象与方法1.1对象随机选择门诊复发梅毒患者60例(梅毒组),均符合梅毒诊断标准[2],且复发次数在2次以上…     

PBL与导师制教学对本科护生科研能力的培养

目的 探讨"以问题为中心"(PBL)的教学模式与导师制教学相结合对本科护生科研实践能力培养的效果.方法 将117名临床实习本科护生随机分为对照组(60人)和实验组(57人).对照组采用PBL教学,实验组在PBL教学的同时实施导师制模式教学.结果 实验组毕业论文评分、实习期间论文写作与发表情况、参与导师科研课题率显著高于对照组(P<0.05,P<0.01).结论 PBL教学模式与导师制相结合有助于调动本科护生的创新积极性,提高其科研实践能力.     

食道癌术后并发支气管哮喘的护理

我院 1996年 1— 10月 ,共行食道癌切除胃食道吻合术 10 5例 ,术后出现支气管哮喘 5例 ,经正确及时处理 ,取得良好效果。现将护理体会报告如下 :1　一般资料本组 5例 ,男 3例 ,女 2例 ,年龄 4 3— 4 6岁。其中 3例术前有不同程度的慢性支气管炎及支气管哮喘史。术前肺功能检查轻度下降 1例 ,中度下降 2例 ,术后并发肺不张 2例 ,气胸 1例 ,均治愈出院。2　临床表现术后支气管哮喘发生在术后第 1天 3例 ,第 2、3天各 1例 ,持续时间 2小时至 3天不等。发作时病人不能平卧 ,口唇紫绀 ,呼吸急促 ,鼻翼扇动 ,听诊发现双肺满布哮鸣音。心电监护显示…     

护理干预对居家腹膜透析患者生活质量的影响

目的探讨护理干预对居家腹膜透析患者生活质量的影响。方法将80名腹膜透析病人按手术序号的单号和双号随机分为两组,实验组40名病人在常规护理的基础上加强护理干预,对照组40名病人仅接受常规护理。结果加强护理干预后,实验组病人生活质量明显高于对照组,而再次住院率、并发症发生率明显低于对照组,差异具有统计学意义(p<0.05)。结论对居家腹膜透析患者实施护理干预后,其再次住院率、并发症发生率明显降低,改善了病人的生活质量。     

浅谈癌症患者的心理护理

浅谈癌症患者的心理护理胡贤芬（川北医学院附院外科）临床护理工作不仅在临床上占有重要地位，而且有它的特殊性，艺术性。特别是在对待癌症患者的治疗过程中。因为癌症患者本身的思想，精神负担较重，治疗的结果也就出现差异，大量临床实践证明，对癌症患者加强心理护理...     

苄星青霉素的两种肌内注射方法的比较研究

目的对苄星青霉素两种肌内注射法进行比较。方法将400例肌内注射苄星青霉素的患者分为研究组和对照组,每组各200例。研究组患者实施留置气泡技术加Z型肌内注射法,对照组患者采用传统肌内注射法,比较两组患者疼痛程度、一次注射的成功率。结果研究组一次注射成功率明显高于对照组、注射的疼痛程度明显低于对照组。结论实施留置气泡技术加Z型肌内注射法,能提高注射的成功率、减轻患者的疼痛程度。     

15例重症胰腺炎的护理体会

急性胰腺炎是外科的一种严重急腹症。起病急 ,病情变化快 ,死亡率高 ,我院 1990～ 1997年间收治 15例 ,现将护理体会报告如下。1　临床资料我院收治急性重症胰腺炎 15例 ,其中男 11例 ,女 4例 ,最大年龄 6 7岁 ,最小 2 1岁 ,45岁以上 9例 ,占 6 0 %。本组病例以饱食油腻食物 ,饮酒有关 8例 ,胆道梗阻 3例 ,不明原因 4例。主要临床表现剧烈腹痛 ,明显腹膜炎体征和全身毒血症状为早期表现 ,诊断均经手术及病理证实 ,手术方法采用“二造口”切开胰包膜、消除坏死灶 ,在胰腺周围并根据腹腔内积液情况放置双套管持续负压引流。采取早期手术清除胰…     

反省式教学在《护理学基础》实践教学中的探讨

目的探讨反省式教学模式在《护理学基础》实践教学中的应用效果。方法本科护理学生98人随机分为反省式教学组和传统式教学组,分别采取相应的教学模式,通过阶段性护理操作考核和课程结束时问卷调查,分别作为近期和远期教学效果评价的指标进行评估比较。结果反省式教学组的护生在护理操作考核成绩、指导老师及教研组长对学生发现问题、解决问题、理论联系实际等方面的评价优于传统式教学组,而护生在教学模式、指导老师组织操作教学的能力、护理操作的水平和沟通能力的满意程度等方面,反省式教学法的满意度也明显高于传统式教学法。结论反省式教学法在《护理学基础》实践教学中的应用效果明显优于传统式教学法,值得进一步研究和推广。