腹腔镜胆囊切除术103例

我院于2003年1月～2004年5月共开展腹腔镜胆囊切除术103例 ,现总结如下。1临床资料我科自2003年1月～2004年5月共开展腹腔镜胆囊切除术103例 ,其中男32例 ,女71例。胆囊结石85例 ,胆囊息肉18例。择期手术88例 ,急诊手术15例。年龄24～63岁 ,平均48岁 ,腹部有手术史7例。手术时间45～150分钟 ,平均80分钟。术后恢复均顺利 ,无并发症发生 ,术后伤口疼痛轻 ,均未用止痛剂。住院时间2～5天 ,平均3天。2手术方法患者全身麻醉后常规消毒、铺巾 ,先于脐下缘处以气腹针穿刺入腹 ,接自动气腹机充入二氧化碳气体 ,腹内压力达12mmHg ,再于该处切口刺入…     

休闲体育与亚健康

休闲体育是以娱乐、健身为主的体育活动,其主要特点是:愉悦、轻松、随意。这样的体育活动结合可以缓解紧张工作带来的压力。对于改善人体亚健康状态,从亚健康走向整体健康起到积极作用。社会特征与亚健康状况1 什么是亚健康　亚健康即指人体健康与疾病两极之间的过渡状态。人体通常会出现三种状态,即健康状态、亚健康状态、疾病状态。前两者又统称为“未病状态”。中国的医学工作者经过研究宣布,60 %的中国人处于亚健康状态[1 ] 。随着生活方式的剧烈变化,生活节奏的加快,工作的高度紧张人们出现了亚健康状态。如固定姿势伏案操作,日久颈椎…     

运动处方对西部地区大学女生因不良生活方式引起痛经的调节

运用问卷调查方法,对我校2002级、2003级本、专科女生2682人进行了月经期有无痛经、痛经的程度,有无不良生活习惯,包括不吃早餐、经常吃冷饮、吃零食、个人卫生习惯差、缺乏体育锻炼、早恋、心理恐惧或悲观等内容的调查;分析原因,并提出了运用体育运动处方的方法进行积极性调节,以改善痛经对大学女生学习和生活的影响。     

甘肃省地方性大学学生心理问题及健康教育对策研究

目的针对大学生的心理问题开展健康教育，有利于他们面对现实度过心理断乳期。方法运用大学生心理健康标准和西部地方性大学学生被测试SCL-90各因子分与全国常模和大学生历年综合样本比较找出成因和差距。结果提出对大学生进行心理健康教育的主要途径和方法。结论促使他们心理的健康发展。     

急性胰腺炎并发胰性脑病11例分析

胰性脑病（PE）亦称酶性脑病，它是急性胰腺炎（AP）常见且病死率较高的并发症之一，现将近8年收治的11例PE分析报告如下：     

经主操作孔直接取出胆囊对腹腔镜切口愈合的影响

我科2002年12月-2004年5月共开展腹腔镜胆囊切除术146例。直接从主操作孔取出胆囊103例，主操作孔创口感染1例。感染率为0．97％。报告如下。     

中职护理专业学生评判性思维能力的调查研究

目的了解不同年级中职护理专业学生评判性思维能力现状,为深化中职护理教学改革提供科学依据。方法采用"评判性思维能力测量表"(CTDI-CV),对在读一、二、三年级中职护理专业学生共813名进行测试分析。结果中职护理专业学生的CTDI-CV总分为(285.09±24.65)分,表明其具有正性评判性思维倾向,但评判性思维能力不强;在寻找真相、系统化能力、评判性思维自信心方面得分为30-40分,处于中等水平,有待于提高。3个年级学生评判性思维能力各亚类测评≥40分所占比例比较,"开放思想""系统化能力""评判性思维自信心"年级间差异有统计学意义。结论中职护理教育应注重对学生评判性思维能力的培养,对不同年级学生应给予针对性评判性思维教育。     

光学活性Ugi胺的简便合成方法

本试验报道了一种可公斤级制备光学活性Ugi胺的方法。以课题组自制的手性二茂铁PNN配体(L1或L2)与贵金属Ir组成的复合物为催化剂CAT-1或CAT-2,叔丁醇锂为碱,异丙醇为溶剂,促进乙酰二茂铁的不对称氢化,分别以高收率、高立体选择性得到(S)-或(R)-1-二茂铁基乙醇;再经过简单的酯化、二甲胺取代,即可公斤级制备(S)-和(R)-Ugi胺,ee值高达99.2%,具有工业化应用前景。     

孝感城区残疾人康复现状及需求调查报告

目的:对社区残疾人的康复现状及需求进行调查,并做出具体分析。方法:采用分层整群随机抽样法随机抽取孝感市孝南区新华街居住的残疾人,进行问卷调查,内容包括残疾的种类、病史,曾接受的康复治疗、目前的状况、有何康复需求以及辅助器具的使用。结果:380名残疾人21项康复服务项目总体实现率74.7%,其中"辅助器具的选购、装配","使用指导"和"维修、租赁"实现率仅为8.3%,8.1%和7.1%;手术治疗、听力语言训练以及视功能训练的实现率分别为53.6%,57.1%和60.7%。结论:应拓宽康复服务救助体系,加大辅助器具服务工作力度,加强康复医学教育宣传,提高患者的治疗意识,做好各类疾病的早期康复工作,从根本上减少残疾人的比例。     

基于实践需要与职业证书的农村医学专业课程体系探讨

调查乡村医生的工作职责、实践需求,访谈乡镇卫生院院长,弄清乡村医生的工作范围,并分析乡镇执业助理医师资格考试大纲。以乡村医生的实践需要与职业证书要求作为切入点,构建农村医学专业课程体系。