临床教师做好课堂讲授的长远准备与近期准备

临床医学院是医学院校的重要组成部分,治病救人和教书育人是其两大基本职能。临床医学院的医师不仅是一名救死扶伤的医生,还应是一位传道、授业、解惑的教师;既要当好医疗职业的守护者,又要当好医学知识的薪火相传者,更要做好下一代医生的助产士。作为临床医学院的医师,要在实际工作中要养成储备知识、积累素材、锻炼提高语言表达能力的良好习惯,有随时当教师给医学生教学上课的长远准备。接到教学任务后要做好试讲及上课前的系列近期准备,包括了解授课对象与教学资源、明确教学目标与教学重点难点、进行自我心理调适等精神心理准备,制定教案、书写讲稿、准备课堂教学演示文稿等教学资料准备以及注意提高教书育人认识,培养良好教风。     

科研与教育共同促进医院持续性发展

目前，从医院职能任务区分，国内医院建设模式大体有三种：一是以医疗为主的医院模式，这是国内医院的主体，大部分二级以下医院属此种模式；二是医疗、教学、科研相结合的医院模式，这类医院大多是医学院校的附属医院；三是医疗与科研结合的医院模式，主要特征是具备医疗和科研两部分实体。我院是集医疗、教学、科研、预防保健和康复于一体的大型综合三级医院，只有协调处理好医疗、科研、教学之间的关系，合理配置有限的资源，医院才能步入良性的、可持续性发展的道路：     

浅析物流传输系统对护理工作的积极影响

物流传输系统是指借助信息技术、光电技术、机械传动装置等一系列技术和设施,在设定的区域内运输物品的传输系统。医院物流传输系统核心的功能就是用于医院内部各种日常医用物品的自动化快速传送。采用不同的物流传输系统,既可传送药品、     

精益管理在医院文化建设中的应用

精益管理来源于企业管理,既是一种管理方式,又是一种理念,一种文化,其最终目标是追求完美,追求卓越。引入精益管理,可以创新医院文化,丰富医院文化内涵,激活传统医院文化的内在活力,为医院的可持续发展提供原动力。     

高功率微波辐照小鼠免疫组织基因表达谱初步分析

目的：观察一定强度高功率微波(HPM)诱发的小鼠胸腺及淋巴结免疫组织差异基因表达谱的变化,揭示非热效应在分子水平上的作用机制。方法：应用cDNA基因芯片技术分析微波非热效应的分子机制。结果：(1)淋巴结上调的差异表达基因519个,下调基因305个;胸腺上调基因149个,下调基因205个。(2)差异表达基因的生物学功能主要涉及免疫反应及防御、细胞凋亡、DNA修复与复制、应激反应、信号转导、细胞粘附、细胞生长及周期、组织器官发生、物质代谢、细胞增殖等多个方面。结论(1)胸腺差异表达基因总数少于淋巴结,且胸腺差异基因上调及下调的幅度也低于淋巴结,表明淋巴结对HPM辐照的敏感性要高于胸腺。(2)HPM对机体免疫组织的影响可能属非热效应的作用机制,且涉及的差异基因范围也较为广泛。     

小功率脉冲微波接触者外周血淋巴细胞染色体畸变及微核率观察

对某研究所接触脉冲微波作业的高功率组42人、低功率组(元件组)60人和无微波接触的对照组51人的外周血淋巴细胞染色体畸变及微核进行观察。结果显示,两接触组外周血淋巴细胞微核率异常率、高功率组微核率均显著高于对照组(P<0.01);高功率组染色体畸变率异常者检出率、畸变细胞率、染色体型畸变率均显著高于对照组及元件组(P<0.01);而染色单体型畸变率两接触组与对照组差别均无统计学意义(P>0.05)。在偏相关分析控制年龄因素后,两接触组微核率、染色体型畸变率与工龄无相关性(P=0.451,P=0.270)。说明小功率脉冲微波辐射对人体外周血淋巴细胞染色体及微核形成具有一定不良影响。     

浅析物流传输系统对护理工作的积极影响

物流传输系统是指借助信息技术、光电技术、机械传动装置等一系列技术和设施，在设定的区域内运输物品的传输系统。     

肿瘤乏氧与放射基因治疗

氧效应决定了乏氧细胞的辐射抗性，人的实体肿瘤都有不同程度的乏氧现象，从而成为影响放疗效果的重要因素之一。为改善肿瘤放疗效果，放射增敏剂成为放射生物学的重要研究课题之一。但半个世纪以来，所研发的有效制剂，多止步于或处于临床试验阶段，尚无一药物应用于临床。在此历程中，放射增敏研究在哲学思考和研究策略上也发生变     

我院临床医技人员继续教育问卷调查结果分析

继续医学教育是面向卫生技术人员的终身教育,它既是医学教育的重要组成部分,同时又是卫生人才资源开发的主要途径和重要手段。医院的生存和发展与继续医学教育紧密相关,继教工作的好坏直接影响医院的竞争力[1]。鉴于对继续医学教育重要性的认识,为了解我院目前继续教育现状和卫生技术人员对学习内容和形式的实际需求,有的放矢地做好继续教育工作,使他们在有限的时间内学到更多更“四新”的知识,以提高我院卫生专业技术人员的整体素质,我们采用问卷形式进行了调查,现将结果报告如下。1对象与方法1.1对象253名被调查人员均为我院临床内、外、…     

医学毕业生职业倦怠感与心理资本关系调查

目的：了解规范化培训医学毕业生的职业倦怠感现状,探讨心理资本与职业倦怠的关系,为制定规范化培训方案提供参考。方法采用现场调查,运用通用 Maslach 工作倦怠量表（MBI －GS）、中文版心理资本量表以及职业压力指标量表中文版（OSI －PRC）对536名正在接受规范化培训的医学毕业生进行面对面的问卷调查。结果①与 Maslach 建立的MBI 参考值相比,接受规范化培训的医学毕业生 MBI －GS 中的情感衰竭维度评分增高、个人成就感维度评分降低（P ＜0．05）;②心理资本中的希望、乐观、韧性、效能等与 MBI －GS 中的情绪衰竭、去个性化维度呈负相关（P ＜0．05）,与个人成就感呈正相关（P ＜0．05）;③心理资本中的希望、乐观、韧性、效能等与 OSI －PRC 中的心理压力、身体压力和职业压力分别呈负相关（P ＜0．05）。结论接受规范化培训的医学毕业生存在职业倦怠,与其心理资本水平有关;规培期间应重视心理资本的作用,以减轻职业压力,降低职业倦怠,防止人才流失。