婴幼儿精神行为发育与抚养人心理特征关系的研究

【目的】 通过问卷调查和儿童体格、探讨抚养人与儿童体格发育、精神行为的态度、性格及心理特征关系,为卫生行政部门制定儿童保健相关目标提供科学依据。 【方法】 采用分层整群抽样的方法随机抽取300名婴幼儿,分别问卷调查,婴幼儿心理健康的测量采用美国学者Achenbach编制的儿童行为量表(Child Behavior Check List, CBCL),婴幼儿行为发育检查依据Gesell量表进行测量。 【结果】 在所调查的300名婴幼儿中,进食问题发生率为29.67%,母乳喂养组婴幼儿进食问题发生率较低。母乳喂养组九个气质维度评分均低于混合喂养组和人工喂养组。抚养人为父母的Gesell量表五个能区的得分都明显地高于祖父母或保姆主要看护人组。 【结论】 婴幼儿精神行为发育的影响因素明显的与家长的养育方式有密切的关系,注重预防婴幼儿精神行为发育问题、促进儿童早期精神发育,这对增进婴幼儿健康具有极大的意义。     

204例非糖尿病患者尿糖阳性结果分析

２０４例非糖尿病患者尿糖阳性结果分析祝莉（武汉市江夏区人民医院检验科，武汉４３０２００）徐佑平（武汉市江夏区妇幼保健院）本文对我院１９９３年１０月至１９９４年９月住院的非糖尿病患者进行尿液８项测定，其中尿糖阳性２０４例结果进行分析如下。１材料与方法１...     

武汉地区5854例育龄妇女阴道分泌物病原菌检测情况

目的 通过阴道分泌物标本进行常规检验,了解本地区育龄妇女阴道分泌物病原菌分布. 方法 选取在湖北省武汉市江夏区第一人民医院体检中心开展孕前检查、妇女两癌筛查的育龄妇女作为研究对象,用无菌棉拭子拭取受检妇女宫颈口阴道分泌物进行常规检测,分析病原菌的分布. 结果 5 854份阴道分泌物标本中,清洁度为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的标本分别占11.74％、49.81％、30.16％和8.29％.诊断为阴道炎的患者2 251例,检出率38.45％,清洁度Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ标本阴道炎检出率分别为0.00％、2.64％、98.48％、89.69％,清洁度Ⅲ检出率最高,清洁度Ⅰ、Ⅱ明显比清洁度Ⅲ、Ⅳ检出率低,差异有统计学意义(P＜0.05),其中细菌性阴道炎检出率居首位(17％),其次为念珠菌性阴道炎(16.64％).各年龄组阴道炎分布可见,＜20岁组别检出率最低,与其他年龄组比较差异有统计学意义(P＜0.05),而其他类型年龄组阴道炎检出率比较差异无统计学意义(P＞0.05). 结论 细菌、真菌和阴道滴虫是武汉地区育龄妇女阴道炎的三大主要病原体.阴道炎分布以＜20岁组别检出率较低.     

2009年武汉市江夏区部分学龄前儿童HBV携带情况调查

[目的]了解武汉市江夏区2～5岁儿童HBV携带情况。[方法]2009年4～6月对本地区500名2～5岁儿童进行HBsAg检测,并对结果进行分析。[结果]合计调查500人,HBsAg阳性36例,阳性率为7．20％;“大三阳”12例,“小三阳”24例。HBsAg阳性率男童为6．67％,女童为8．00％,差异有统计学意义（P〈0．05）。不同年龄组间差异无统计学意义（P〉0．05）。[结论]学龄前儿童HBV检测结果有其一定的特性,应针对其特性进行防治。     

368例儿童微量元素检测结果分析

目的:了解门诊儿童体内钙、铁、锌、铜元素的含量,以指导营养及保健。方法:用原子吸收光谱仪,对368名儿童末梢血选择性做钙、铁、锌、铜检测。结果:儿童微量元素失衡情况以缺锌最多,占42.4%;其次是缺铁,占30.4%;缺钙比例排第三,占22.8%;最少是缺铜,占4.4%,不同性别间钙、铁、锌、铜元素失衡均无差异;不同年龄组儿童缺锌比率有差异,且随年龄增长而明显降低,缺钙、缺铁及缺铜均无差异。结论:各级政府、卫生部门要不断加大宣传力度,强调膳食多样、饮食合理、营养均衡,定期健康体检,以做到早发现、早预防、早治疗,保障儿童健康成长。     

儿童心理状况与社会和家庭环境的关系

目的:探讨儿童心理状态与社会和家庭环境的关系。方法:随机抽取本市3所幼儿园150名儿童作为研究对象,采用1983年Coie和Dodge方法探讨同伴对儿童心理状态影响;儿童心理健康的测量采用美国学者Achenbach编制的儿童行为CBCL量表,由幼儿园各班带班教师根据儿童日常实际表现对儿童进行客观评定。结果:与普通儿童相比,受欢迎儿童社会偏爱分数和社会影响力分数显著增高,被忽视儿童和有争议儿童的社会偏爱分数和社会影响力分数则显著下降,被拒绝儿童的社会偏爱分数显著降低,差异有统计学意义;但社会影响力分数与普通儿童比较差异无统计学意义(P>0.05)。与普通儿童相比,受欢迎儿童CBCL评分虽降低,但差异无统计学意义(P>0.05);被拒绝儿童和被忽视儿童的CBCL评分与普通儿童相比,显著升高(P<0.01);有争议儿童的CBCL评分与普通儿童相比略有升高,但差别无统计学意义(P>0.05)。结论:儿童心理状态发展一定程度上受同伴接纳程度影响,同伴接纳程度可能受到个体社会环境和家庭环境的调节。