发挥医教室桥梁纽带作用促进校际协作

为了落实《中国医学教育改革与发展纲要》提出的“优化结构，深化改革，稳步发展，提高质量”的方针，根据湖北省医学职业教育的现状及发展趋势，湖北省医学职业教育界已达成共识．决心加强校际协作，增强办学合力，共同打造区域医学职业教育品牌。湖北省卫生厅两次对省医学职业技术教育研究室成员进行了调整，增加了委员和副主任委员的人数，目前省医教     

社会支持对戒毒人员戒毒动机的影响

目的 探索社会支持对戒毒人员戒毒动机的影响以及自我控制的中介作用和感觉寻求的调节作用。方法 采用戒毒动机量表、社会支持量表、自我控制量表及感觉寻求量表对湖南省四所强制隔离戒毒所498名男性戒毒人员进行调查分析。结果 社会支持可显著正向预测戒毒动机；自我控制在社会支持影响戒毒动机的过程中起中介作用；感觉寻求在社会支持影响自主和外部戒毒动机的直接路径中起调节作用。结论 社会支持可以提高戒毒人员自我控制能力进而提升戒毒动机；对于低感觉寻求的个体，社会支持能够显著促进自主和外部戒毒动机，但对于高感觉寻求的个体这种作用不显著。     

湖北省各级医疗机构中护理人员学历和职称情况分析

在我们近期进行的一项课题研究中,对湖北省各级医疗机构中医学相关类人才情况进行了一次调查。本文拟对此类人员中的最大群体——护理专业人员的学历和职称现状进行分析,并由此提出一些建议和意见。1 资料来源与方法 调查对象为我省的3家省级医院,10家地(市)级医院,24家县级医院,32家乡(镇)卫生院,调查总人数29183人,样本数占全省卫生队伍总人数的9.7％。调查采用的方法为:课题组成员到被调查单位发放调查表,收取后逐一进行核对,发现有误,再返回调查单位核实。     

反馈与矫正在目标教学中的运用

反馈与矫正在目标教学中的运用湖北医科大学附一院卫生学校周森林美国教育家布卢姆的教育思想的具体体现是其掌握学习的理论，这一理论的具体教育观是坚信教学应该并能使绝大多数学生取得优良成绩，完成学习任务。达到学习目标。就是坚持以学习目标为导向，以教学及其对教...     

DTI技术在早期脑梗死患者治疗前后与肌力功能相关性研究的应用

目的评价MRI扩散张量成像(DTI)在脑梗死后早期皮质脊髓束(CST)Wallerian变性(WD)与肌力功能相关性研究中应用价值。方法选择60例单侧大脑CST分布区早期脑梗死伴肌力功能障碍患者,其中男性41例,女性19例;年龄40～76岁,平均年龄65岁;体质量36～80 kg,平均体质量63 kg;病程1～7 d,平均病程5 d。采用GE 1.5 T超导型MRI,在起病后第7天行MRI DTI检查,测量两侧CST下行区平均扩散率(DCavg)、容积比率(1-VR)及分数各向异性系数(FA)。以患侧为观察组、健侧镜面区为对照组,比较两侧DCavg、1-VR及FA值差异。按起病初期患侧肌力受损程度分轻度组、中度组及重度组,按治疗后患侧肌力恢复程度分明显恢复组、部分恢复组及无明显恢复组,比较各组患侧CST的DCavg、1-VR及FA值差异。结果健侧FA值0.800±0.030,1-VR值0.743±0.053,DCavg值7.601±0.630;患侧FA值0.632±0.149,1-VR值0.522±0.164,DCavg值7.407±0.800;肌力受损轻度组、中度组、重度组FA值分别为0.757±0.043、0.647±0.059、0.415±0.100,1-VR值分别为0.663±0.060、0.517±0.095、0.312±0.119,DCavg值分别为7.428±0.627、7.411±0.993、7.367±0.774;肌力明显恢复组、部分恢复组及无明显恢复组FA值分别为0.742±0.053、0.653±0.083、0.425±0.110,1-VR值分别为0.649±0.071、0.526±0.106、0.313±0.121,DCavg值分别为7.579±0.643、7.342±0.934、7.221±0.824。患侧与健侧DCavg值及各组患侧DCavg值差异均无统计学意义(P 0.05)。患侧与健侧1-VR及FA值差异有显著统计学意义(P 0.01)。患侧肌力受损轻度组、中度组及重度组1-VR、FA值差异有显著统计学意义(P 0.01),且1-VR及FA值与早期肌力受损严重程度呈负相关。治疗后肌力明显恢复组、部分恢复组及无明显恢复组1-VR、FA值差异有显著统计学意义(P 0.01),且1-VR及FA值与肌力恢复程度呈正相关。结论脑梗死后早期CST变性的1-VR、FA值变化与患侧肌力受损程度及所能恢复程度存在相关性,早期DTI可为患者治疗后肌力所能恢复程度的预判提供较为直接有效的量化性指标依据。     

湖北省卫生职业教育的现状与思考

本文通过对湖北省卫生职业教育现状的调查,分析了湖北省卫生职业教育发展中存在的问题,例如,部分学校执行教学计划有随意性、实习基地难以满足教育需求、人才培养与市场需求严重不平衡等;提出了七个方面的思考与建议:合理制定区域规划、继续调整学校布局,加强师资队伍建设,加强实习基地建设,提高办学层次,提高卫生职业教育准入标准,加强质量监控、提高办学质量,加强岗位需求调研.     

面向21世纪湖北省中等医学教育发展战略的研究：对湖北省普通中专卫校 …

本文对湖北省２９所普通中专卫校办学条件,办学水平,办学规模,专业设置,教职工队伍结构、教育经费的来源,教学管理及教学改革等方面进行了调查,针对处中专卫校的教育现状,提出了面向２１世纪湖北省中等医学教育发展的战略。     

湖北省高等医学职业技术教育的现状及其发展对策的研究

本文通过对湖北省各类医疗机构高等医学相关人员需求的预测及湖北省医学高等职业技术教育的现状调查,探讨了湖北省在举办医学高等职业技术教育中存在的办学规模过大,与本省社会需求不相适应,缺乏职业教育特色、专业特色、人才规格特色等五个方面的问题.提出了加强宏观管理,制定长远发展规划,规范办学行为等六个方面的发展对策.     

对湖北省护理继续教育问题的探讨

最近我们对湖北省各级医疗机构医学相关类人才的现状进行了调查，在此仅对湖北省３家省级医院和１０家地（市）级医院护理人员专科及以上学历、副高及以上职称情况进行分析，并由此对护理继续教育问题进行探讨。１对象与方法调查对象为湖北省３家省级医院和１０家地（市）级医院的护理人员。采用方法为发放调查表。２结果与分析湖北省３家省级医院、１０家地（市）级医院护理人员学历和职称情况见表１。调查显示，在３家省级医院及１０家地（市）级医院中，具有本科学历的人数为１４８人，占被调查人数的３．５５％；具有专科学历的人数为１…     

奥拉西坦改善脑梗死患者认知功能障碍的疗效观察

目的观察奥拉西坦治疗脑梗死患者认知障碍的疗效。方法选取2012年12月至2015年2月收治的60例脑梗死患者,将其随机划分成观察组和对照组各30例,两组患者均应用必要的常规治疗(脱水降颅内压、降血脂、抗血小板聚集等),观察组在此基础上口服奥拉西坦胶囊治疗,观察治疗前后MMSE(简明精神状态检查表)评分及不良反应(检查血常规、心电图、肝、肾功能),对比两组患者治疗后疗效。结果两组患者治疗后MMSE评分均较治疗前明显改善(P0.05),且观察组MMSE评分[(23.22±7.93)]高于对照组[(15.29±6.42)分](P0.05);观察组总有效率(93.33%)高于对照组(73.33%)(P0.05);两组均未发生严重不良反应。结论奥拉西坦能有效改善脑梗死患者认知障碍,治疗后其精神状态明显好转且安全性高。