综合护理干预对住院精神病患者自杀行为的影响

目的 探讨综合护理干预对住院精神病患者自杀行为的影响,以制定有效的防范措施.方法 选取住院患者共1200例,分为干预组与对照组各600例,干预组进行特定的心理护理干预,对照组进行常规护理.分别在干预前、干预2月后采用自杀态度调查问卷（QSA）进行评定,比较分析两组干预前后的QSA评分.结果 干预后干预组对自杀者的态度维度评分为（2.82±0.31）、对自杀者家属的态度维度评分为（2.94±0.64）,明显高于干预前的评分（2.25±0.72）、（2.17±0.61）（P＜0.01）;而对照组在对自杀行为性质的认识维度评分为（2.78±0.57）、对安乐死的态度维度评分（2.91±0.36）,明显低于干预前的评分（3.53±0.38）、（3.69±0.74） （P ＜0.01）,干预后干预组在四个维度评分分别是（3.93±0.72）、（2.82±0.31）、（2.94±0.64）、（3.85±0.62）,均显著高于对照组评分（2.78±0.57）、（2.12±0.42）、（2.31±0.48）、（2.91±0.36） （P＜0.01）.结论 综合护理干预能有效预防和避免住院精神病患者的自杀行为,提高医疗护理质量和医疗护理安全,值得推广应用.     

奎硫平与碳酸锂治疗双相障碍躁狂发作对照研究

目的 探讨奎硫平与碳酸锂治疗双相障碍躁狂发作的临床疗效和安全性. 方法 将84例双相障碍躁狂发作患者随机分为两组,各42例,研究组口服奎硫平治疗,对照组口服碳酸锂治疗,观察8周.于治疗前及治疗第1周、2周、4周、6周、8周末采用Beck-Rafaelsen躁狂量表及临床总体印象量表评定临床疗效,副反应量表评定不良反应. 结果 治疗后两组躁狂量表及临床总体印象量表总分均较治疗前显著下降（P＜0.01）,研究组治疗1周、2周末临床总体印象量表评分显著低于对照组（P＜0.01）,2周、4周末躁狂量表评分显著低于对照组（P＜0.05或0.01）;治疗8周末研究组显效率85.7%、总有效率95.24%,对照组分别为88.1%、95.24%,两组疗效无显著性差异（P＞0.05）.两组不良反应发生率无显著性差异（P＞0.05）. 结论 奎硫平治疗双相障碍躁狂发作疗效显著,且与碳酸锂相当,安全性高,但较碳酸锂起效更快,且不需常规监测血药浓度,更适合在基层社区应用.     

综合护理干预对住院司法精神病被鉴定人焦虑抑郁情绪的影响

目的：探讨综合护理干预对住院司法精神病被鉴定人焦虑抑郁情绪的影响。方法将64例住院司法精神病被鉴定人随机分为两组,均予以常规隔离护理干预,干预组在此基础上予以有针对性的综合护理干预,观察4周。采用汉密顿焦虑量表、汉密顿抑郁量表评定焦虑抑郁情绪状况。结果干预各时点干预组各量表评分较治疗前呈持续性下降（P＜0．01）,对照组无明显变化（ P＞0．05）;干预4周末干预组焦虑抑郁情绪改善总有效率为93．75％,对照组焦虑抑郁情绪均无明显改善。结论综合护理干预可显著改善住院司法精神病被鉴定人的焦虑、抑郁情绪,有利于对被鉴定人的病情观察与判断。     

喹硫平治疗老年痴呆患者精神行为症状的临床观察

目的 观察喹硫平与奋乃静对老年痴呆患者的疗效和安全性.方法 将52例老年痴呆患者随机分成两组:研究组给予喹硫平治疗,剂量范围为50～400 mg/d(26例);对照组给予奋乃静治疗,剂量范围为6～16 mg/d(26例),观察8周.采用简易智力状态检查(MMSE)、老年临床评定量表(SCAG)、副反应量表(TESS)分...     

住院精神病患者的陪护对护理工作的影响

精神病患者首次住院，家属常要求陪护，而陪护对患者的康复是否有利?本文就此对我院从2000年元月～2003年元月收治的62例有陪护的精神病患者进行了临床观察。现将结果报道于后。     

健康教育对流浪精神分裂症患者康复的作用

目的探讨健康教育对流浪精神分裂症患者的影响,以促进救治工作的更好开展。方法选取住院患者共100例,分为干预组与对照组各50例,两组均接受精神科常规治疗和护理,干预组在此基础上实施健康教育和康复训练。分别在干预前、干预12周末、干预24周末采用简明精神病量表(BPRS)、自知力与治疗态度问卷(ITAQ)、日常生活能力量表(ADL)、服药依从性量表进行评定,比较分析两组的评分。结果干预后两组BPRS总分及各因子分均较干预前显著下降(P<0.01),干预后干预组在12周末总分和焦虑抑郁、缺乏活力、敌对猜疑三个因子分分别为53.14±6.73、9.31±3.55、10.53±4.07、6.53±2.55,均显著低于对照组的69.06±7.87、12.04±3.43、13.84±4.97、9.24±3.22(P<0.01),在思维障碍和激活性两个因子分没有显著性差异(P>0.05);干预后干预组ADL评分总分和各因子分在12周末、24周末均较干预前显著下降(P<0.01),而对照组没有显著性差异(P>0.05),干预后两组间比较,有显著性差异(P<0.01)。结论健康教育能明显提高流浪精神分裂症患者的社会功能和社会适应能力。