护理操作技能学习网站在教学中的应用

目的探讨护理操作技能学习网站在实验教学中的作用,提高学生的自学能力、动手能力。方法建设和使用护理技能学习网站,健全实验室管理制度,全面开放实验室。结果大部分学生认为学习网站的建设有利于基础知识的回顾、有利于基本技能的掌握、有利于动手能力的提高。结论学习网站的建设能弥补课堂教学的不足,有利于知识更新和动态管理,提高了学生的动手能力。     

情景教学法在危重症监护技能训练中的应用

为了提高学生的操作技能,我们将情景教学法运用于危重症护理学的部分技能训练中,收到较好效果,现将实施情况报道如下. 对象与方法 1.对象.本校2004级、2005级护理专业(重症护理方向)的学生,共87名,均为中专毕业后考取的高职类生源,学制3年,全部为女性,平均年龄20岁.     

1例重型格林-巴利综合征呼吸肌麻痹患者的急救与护理

格林-巴利综合征(GBS)是神经科的多发病、常见病,病因未完全阐明,主要临床特征是急性或亚急性进行性四肢软瘫[1].重者常合并咽喉肌、呼吸肌麻痹引起呼吸困难,如不及时抢救,可危及生命.我院RICU收治了1例以呼吸肌麻痹及周围面瘫为主要表现的格林-巴利综合征患者,经半年治疗,生活可基本自理,好转出院.现对其护理过程的体会总结如下.     

高端模拟人在护理技能训练中应用的探讨

护理技能训练是护理教育的重要组成部分,是培养合格护理人才的关键所在。由于目前临床护理教学资源的相对缺乏以及患者维权意识的增强,使传统的"以病人为对象"的实习模式难以适应教学的要求,而模拟教学为顺利开展临床护理教学提供了新的思路。本文介绍了模拟教学发展背景,及其在护理教学中的应用,建议加强护理模拟实验室建设,鼓励开展护理模拟教学理论与实践的研究及软件开发,将高端模拟教学应用到护理教学中,提高护生实践能力和知识综合应用能力。     

机械通气患者的情绪障碍及护理策略

目的：探讨机械通气患情绪障碍的原因及表现。方法;根据Gordon的“功能性健康型态”理论,编制“临床心理护理量表”,从自我感知型态、角色型态、应对耐受形态和价值形态4个方面对住入RICU的103例机械通气患进行心理状态评估,作出统计分析。结果：疾病严重和经济负担程度是患产生情绪障碍的主要因素,焦虑和抑郁是情绪障碍的主要表现。结论：护理工作应灵活运用沟通技巧,采取针对性地护理。     

1例重型格林—巴利综合征呼吸肌麻痹患者的急救与护理

格林 巴利综合征 (ＧＢＳ)是神经科的多发病、常见病 ,病因未完全阐明 ,主要临床特征是急性或亚急性进行性四肢软瘫[1] 。重者常合并咽喉肌、呼吸肌麻痹引起呼吸困难 ,如不及时抢救 ,可危及生命。我院ＲＩＣＵ收治了 1例以呼吸肌麻痹及周围面瘫为主要表现的格林 巴利综合征患者 ,经半年治疗 ,生活可基本自理 ,好转出院。现对其护理过程的体会总结如下。1　病例介绍患者 ,男性 ,31岁。因腹泻 2周 ,四肢麻木、乏力 3天、加重伴呼吸困难 1天入院。查体 :神志清醒 ,言语欠清 ,周围性面瘫 ,闭目不全 ,伸舌不能 ,左上肢肌力Ⅰ度 ,右上肢肌力Ⅱ度 ,…     

准确把握护理实训中心建设的着力点

在职业教育迅猛发展的形势下,加强实践能力培养,使学生成为高素质的技能型人才是职业教育改革的方向.围绕培养高素质技能型人才的教育理念,从加强实验室建设着手,建设符合职业教育发展需求的、与从事职业"零距离"衔接的实训中心,合理使用实训中心,提高学校效益和社会效益,并在使用过程中深化实训中心管理改革.     

ECS在生理学教学中的应用初探

探讨高级综合模拟系统（ECS）在生理学教学中应用的可行性和教学效果.结果显示,ECS教学实验组学生成绩高于传统教学组;该教学法在活跃课堂教学、培养学生临床思维能力及分析问题能力方面均有明显作用,有利于把抽象的理论知识直观化,使基础知识与临床更好地接轨.