全文获取类型
收费全文 | 128篇 |
免费 | 10篇 |
国内免费 | 11篇 |
专业分类
基础医学 | 2篇 |
临床医学 | 63篇 |
内科学 | 3篇 |
神经病学 | 1篇 |
特种医学 | 9篇 |
外科学 | 16篇 |
综合类 | 32篇 |
预防医学 | 13篇 |
药学 | 2篇 |
肿瘤学 | 8篇 |
出版年
2024年 | 2篇 |
2023年 | 7篇 |
2022年 | 3篇 |
2021年 | 9篇 |
2020年 | 6篇 |
2019年 | 3篇 |
2018年 | 5篇 |
2017年 | 5篇 |
2016年 | 3篇 |
2015年 | 1篇 |
2014年 | 7篇 |
2013年 | 6篇 |
2012年 | 5篇 |
2011年 | 4篇 |
2010年 | 2篇 |
2009年 | 5篇 |
2008年 | 6篇 |
2007年 | 23篇 |
2006年 | 11篇 |
2005年 | 11篇 |
2004年 | 4篇 |
2003年 | 6篇 |
2002年 | 8篇 |
2001年 | 5篇 |
2000年 | 1篇 |
1999年 | 1篇 |
排序方式: 共有149条查询结果,搜索用时 187 毫秒
1.
吾超杜艳玲李爽张琳苑李沛贺世喆郎红娟 《中国卫生质量管理》2021,(8):047-50
目的构建高校护理学教师教学能力评价指标体系。 方法通过文献回顾、质性访谈、专家会议等方法,基于CIPP初步构建指标条目池,采用德尔菲法进行两轮咨询确定最终指标体系。 采用Epidata 3.0 录入数据,使用SPSS 23.0软件进行数据分析。结果两轮咨询问卷有效回收率分别为90%、100%,提出建议专家比率分别为83.33%、16.67%;两轮咨询专家权威系数均为0.892;一级、二级指标第一轮咨询协调系数分别为0.216、0.215,第二轮协调系数分别为0.262、0.279。高校护理学教师教学能力评价指标体系包含4个一级指标和30个二级指标。结论基于CIPP评价模式构建的高校护理学教师教学能力评价指标体系科学性较强,有利于综合评价高校护理学教师教学能力,促进教师提升教学能力。 相似文献
2.
目的设计烈性传染病培训课程,评价课程在护理人员中的实施效果。方法基于烈性传染病护理的相关知识要求,以埃博拉病毒病的护理为教学案例,经文献查阅、专家讨论,制定针对护理人员的培训方案。设计出以多媒体教学法、演示法、启发式教学法、小组练习法、情景模拟教学法为特点的"五位一体"多元化烈性传染病对培训方式加以论证。比较受训者受训前后的理论和操作成绩,并对课程满意度进行评价。结果受训护士经理论和操作考核,培训前后进行自身对照,差异有统计学意义(P0.01)。教学后课程评价反馈总体满意度达98.97%;结论以埃博拉病毒病为例的烈性传染病培训课程设计及应用,有助于提高受训护理人员相关知识与技能的掌握,且护理人员满意度高,值得在烈性传染病护理培训中推广应用。 相似文献
4.
5.
军队医院聘用制医务人员心理状况调查研究 总被引:1,自引:0,他引:1
目的:为使聘用医务人员在军队医院精简整编体制改革中尽快适应新形势.方法:采用症状自评量表(SCL-90)问卷进行调查,对某军队医院146名聘用医务人员进行调查.结果:年龄在29~35岁、学历为大学的聘用医务人员心理问题较多.结论:主管部门实行人性化管理,提高聘用人员社会地位,改善工作环境,调动其极性;聘用人员要努力学习,加强自身修养,提高专业素质及自身应激能力. 相似文献
6.
7.
8.
护理质量管理中创新思维的探讨 总被引:25,自引:1,他引:24
作者首先对临床护理质量管理中的观念保守、质量管理标准滞后、轻病人感受、忽视临床实际、质量检查流于形式等进行了分析。随后提出了护理管理者应更新观念,不断创新;修正质量评价标准,注重为病人服务的实效;重视病人的心理需求;提高护理操作技术等。从而使护理质量管理将更加合理化、规范化、科学化。 相似文献
9.
稳定聘用护士队伍的方法探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
近年来,随着军队医院的精简整编,聘用护士的比例呈不断上升趋势。截止到目前,我院聘用护士人数已达370余名,占护士总数的73%,与2000年相比增长了33%。他们工作在临床第一线,肩负着繁重的医疗护理任务。但随着工作年资的增长、经验的丰富,自我实现的心理需求难以得到满足时,即造成此群体的流动性、不稳定性,甚至严重流失,极不利于护理人才的成 相似文献
10.
护理人员在使用呼吸机过程中,可能出现各种故障,其中呼吸机管道脱开或阻塞(积水、扭曲、连接不当、单向活瓣装反等)为常见故障。须及时识别并处理,否则会引起严重后果。呼吸机报警的设置极大的提高了呼吸机使用的质量。不同的呼吸机具备的报警功能不尽相同,为了确保患者使用顺利及效果满意,医务人员应密切观察呼吸机应用情况,及时发现报警情况并给予对症处理。1气道压力过高报警的原因分析及处置气道压力过高报警(简称高压报警),是指患者呼吸回路的气道压力>3.43kPa。当患者呼吸回路的气道压力高于所设的压力高限时,报警发生。1.1原因分析… 相似文献