高职护生的心理特点及其调适方法探讨

高职护理教育的教育目标是培养技艺型、操作型的高级护理技术人才，培养会做人、会求知、会办事、会创新的现代新人。对护生加强素质教育是确保教育目标实现的根本。护生的素质包括生理身体索质、心理素质和社会素质三个层次．其中心理素质是核心，它既影响生理身体素质的发展水平，又制约社会素质的提高。所以，高职护理教育应根据护生的心理特点。采取措施，改善护生的心理素质，提高其社会适应能力，使其更好地服务于社会。     

加强护生职业危害与职业防护教育

应加强对护生进行职业危害与职业防护教育,提高护生的自我防护意识,并在教材中增设有关职业危害与职业防护教育内容;加强实验室建设,提高实验操作的仿真性;培养护生良好的职业防护意识和习惯,以确保自身身心健康,更好地为患者服务.     

青春期性心理反应及艾滋病传播途径的调查

当前在青少年中开展青春期性教育的重要性已日益引起重视。为大学、中专学生开设性健康教育课已成为一种趋势。在我国性禁忌观念历史悠久，也十分普遍。“男女授受不亲”作为男女行为规范、道德规范已渗透到全民族的深层意识中，也已根深蒂固。这种传统的、狭隘的和片面形成的两性关系给青少年的心理发展造成了巨大障碍，甚至造成青少年性格偏颇。为此，对青少年加强青春期性教育迫在眉睫。现将青春期学生对性教育的态度、性心理反应及艾滋病（AIDS）传播途径知识调查分析如下。     

体操式教学法在护理学基础实验带教中的应用

在护理学基础实验中运用体操式教学法带教，可提高学生的学习兴趣，增加操作练习的机会，增强动作的节奏感，便于记忆，降低操作难度，有效地提高教学效果。同时，有利于带教教师观察，提高带教效率。     

"真善美"三维课堂教学质量评价的实践

教学质量的评价是教育管理中的核心,是衡量学校办学水平高低的主要依据。系统地对教师进行课堂教学评价,建立客观、公正、可操作性强的评价标准是目前教育教学改革的热点。近3年来,我校以《高级护理专业教学质量控制与评价的研究》为课题,设计了“真善美”三维课堂教学质量评价     

改善教学方法提高护生急诊应激能力

急诊护理对护士的素质要求更高，它除了对护士的理论知识、操作技能有严格的要求外．更重要的是对其心理应激能力有更高要求。有的学生理论知识掌握得很好．操作技能也很出色，可一到急诊抢救室面临血肉模糊的病人，复杂繁多的抢救设备．来来往往、忙忙碌碌的医生、护士时，易产生消极的应激状态：脸色苍白，大汗淋漓，手足无措，情绪反常，精神萎靡，甚     

卫生职业学校创办社区卫生服务中心的必要性及可行性

卫生职业学校是培养医疗卫生服务人员的场所，创办社区卫生服务中心可适应医疗卫生事业的发展，满足人类健康的需要；可有效地提高教师队伍的素质，促进教师队伍的转型；提高学校效益，为学校升专创造有利条件。而且，职业卫生学校有多学科的专业人才；有必要的仪器、设备；占有天时、地利、人和的优势；所以职业卫生学校完全有能力创办优质、规范的社区卫生服务中心。     

护理美学在护理学教学活动中的应用

我们相信美的熏陶可以净化师生的心灵;美的语言可以提高师生的整体素质;美的仪表可以给师生以美的享受,提高彼此的自信心;美的操作是护生的基本功,是维护人类健康的根本保证;美的环境是维持师生健康的重要条件,是搞好教育教学工作的基本要求。在护理学教学活动中应用护理美学的理论去体现美、维护美、创造美,对培养高素质的护理人才具有极其重要的意义。