高职不同年级医学生性病、艾滋病认知状况及对策

目的了解高职不同年级医学生对性病、艾滋病知识掌握的状况及存在的差异，为制定健康教育方案提供参考依据。方法随机抽取某职业技术学院在校1～3年级医学生各400名，对性病和艾滋病传播途径、预防控制等知识进行问卷调查，并对调查数据进行相关分析。结果有效问卷1153份，有关性病和艾滋病知识问卷得分总合格率为420人（36．43％），各年级之间的合格率有显著性差异（χ^2=35.80，P〈0．001），且高年级的优秀率要高于低年级（χ^2=9．40，P〈0.05）。结论医学生对性病及艾滋病认知状况不尽人意，高年级略优于低年级学生。建议在学校开设性病学知识必修课或选修课，把预防性病、艾滋病教育纳入教学活动中。     

高职各专业大学生肥胖状况与对策

目的 了解我院高职各专业大学生的肥胖状况,以便采取相应措施.方法 采用整群随机抽样的方法确定调查对象,测定调查对象的BMI,并对有关生活行为习惯等进行问卷调查,分专业、性别等进行对比分析.结果 我院大学生肥胖率平均为6.40%,低于全国水平,但教育、艺术、外语专业学生肥胖率高于全国平均水平.肥胖组学生父亲、母亲的肥胖率分别为17.24%、27.59%,高于正常组学生父亲、母亲的肥胖率2.75%、7.93%,P＜0.01,有显著性差异.女生肥胖率(7.5%)高于男生(4.1%)(P＜0.05).结论 在高职大学生中应加强减肥教育,使其养成良好的生活、行为习惯,以指导合理的饮食、加强体育锻炼等为重点.     

浙江省高职护理专业教师科技能力影响因素与提升策略

目的 了解高职院校护理专业教师科技服务能力状况及影响因素，研究提出对策。方法 2019年6月至2019年8月，制定调研表，内容包括教师科技能力影响因素与提升策略，按照整群抽样办法从衢州职业技术学院医学院、宁波卫生职业技术学院、金华职业技术学院这三所高职院校护理专业教师中抽出98名教师进行问卷调查，同时对其2016—2018年科技服务成果状况进行回顾性比较分析。结果 发放98份问卷，回收有效问卷98份；影响科研能力提升的主要因素有科研培训、科研水平、科研团队、政策机制、科研氛围、项目指导、科技特派员数量少；专利总数、厅级及以上基金项目数、论文总数和核心论文总数4项逐年增加，差异均有统计学意义（P<0.05）,但核心论文数是呈逐年下降趋势；技术服务到款额、省部级及以上基金项目数、一级论文数3项3年差异无统计学意义（均P>0.05）。结论 建议需从加大培训力度、加大护理学科项目研究指导、强化护理专业教师企业科技特派员工作、强化护理科研团队建设、优化政策激励机制等方面提升高职护理专业教师服务地方经济建设的科研能力。     

高职大学生和中职生AIDS相关知识状况与干预效果的研究

目的：研究高职学校与中等专业学校学生AIDS的认知状况及健康教育干预效果，为制定相应干预对策提供参考依据；方法：用整群随机抽样的方法确定干预对象，对研究对象进行健康教育干预，统计分析干预前后效果；结果：干预前中职生认知正确率明显低于高职生（P〈0．01）。干预后中职生与高职生认知均有明显提高（P〈0．01），中职生与高职生的认知正确率差距由14．2％缩小到8．1％。健康教育后对能否接受和艾滋病或感染者一起生活的比例虽然有了明显提高（P〈0．01），但仍很低（46．8％．55．5％）。对安全套是否可以预防AIDS问题认知明显提高（P〈0．01），中职生比例仍低（56%）。结论：要加强中等专业学校学生的艾滋病教育干预，重点是传播途径等知识，注意结合性知识的教育，健康教育要持之以恒。以提高干预效果。     

衢州市大学生艾滋病相关知识知晓情况及态度抽样调查

目的了解衢州市大学生艾滋病相关知识知晓情况及态度,指导大学生艾滋病预防。方法 2012年10—12月按照分层整群抽样的方法选择衢州市三所大学(衢州学院、衢州职业技术学院、衢州广播电视大学)975名学生为研究对象,衢州学院473名本科生为A组,衢州职业技术学院与衢州广播电视大学502名高职(专科)生为B组,采用自行设计的问卷对其艾滋病相关知识知晓情况及态度进行调查。计数资料采用χ2检验,P<0.05为差异有统计学意义。结果在"艾滋病自愿咨询"、"艾滋病自愿检测""、与HIV感染者共进餐是否传染"以及"握手、拥抱等与艾滋病传播"问题的知晓率A组分别为77.6%、68.5%、89.0%、89.4%,B组分别为65.1%、60.0%、78.7%、79.7%,两组比较差异均有统计学意义(均P<0.05)。在"艾滋病流行状态"、"国家‘四免一关怀’政策"、"性生活与艾滋病传播"、"与HIV感染者共进餐是否传染"等问题知晓率女生分别为29.2%、19.1%、92.4%、85.9%,男生分别为39.1%、25.8%、77.4%、78.1%,比较差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论衢州市大学生艾滋病相关知识认知水平总体良好,但距离国家"十二五"行动计划要求还有较大距离,应积极探索并构建艾滋病健康教育平台,进一步提高艾滋病健康教育的整体水平。     

高职护理专业卫生法律相关课程设置与整合的调查与分析

目的了解我国部分高校高职护理专业的卫生法律相关课程设置现状,提出设置整合该课程的建议。方法调查浙江省内及省外23所高校护理专业教学计划中开设卫生法律相关课程的情况,征求19家医院及476名护生对开设卫生法律类课程的意向,对所获资料进行分析。结果卫生法学、伦理学的开设率：职业技术学院为78．6％和50．O％,综合性大学为33．3％、33．3％;护生迫切希望学习卫生法学与伦理学;医院希望学校设置卫生法学与伦理学,对护生加强教育。结论高职护理专业教学计划中宜设置卫生法学与伦理学。     

运用可视化知识图谱分析中文文献的青少年健康素养研究趋势

目的通过可视化图谱挖掘出青少年健康素养研究的发展趋势和研究热点。方法以中国知网数据库收录的期刊为研究样本,采用共现分析,利用CiteSpace绘制。结果绘制出较为合理的合著作者知识图谱(27个节点、34条连线,Density为0.0969,Q值为0.9673,S值为0.8889)、机构知识图谱(10个节点、3条连线,Density为0.0667,Q值为0.6667,S值为0.2857)和关键词共现知识图谱(19个节点、55条连线,Density为0.3216,Q值为0.3103,S值为0.5968),根据图谱和关键词归纳总结为3类:健康素养体系、健康教育及健康促进、健康素养的统计学分析。结论本研究的知识图谱分析可为今后青少年健康素养的研究提供相应的借鉴。     

女性人乳头状瘤病毒感染与宫颈病变关系研究

目的 探讨农村体检女性人乳头状瘤病毒(HPV)感染的基因类型及与宫颈病变关系.方法 以检出官颈上皮内瘤变(CIN)以上病变的340例患者为试验组,随机选取230例正常体检女性为对照组,收集宫颈脱落细胞标本,采用传统PCR方法结合HPV快速分型杂交检测技术,进行HPV感染分型筛查.结果 试验组195例HPV阳性(57.4%),对照组HPV阳性58例(25.2%),两组之间比较差异有统计学意义(P<0.01);试验组CIN I、CINII、CINⅢ、鳞状细胞癌(SCC)等宫颈病变高危型HPV检出率分别为34.8%、76.2%、90.0%、100.0%,明显高于对照组8.3%,相比差异有统计学意义(P<0.001).结论 农村体检女性宫颈上皮内瘤变高危型HPV 检出率高,应加强高危型HPV感染的筛查和监测.     

人性化护理在慢性乙型肝炎患者护理中应用的效果评价

目的探讨人性化护理在慢性乙型肝炎患者护理中的应用效果。方法通过实施人性化护理方案、强化人性化心理护理、提供个性化健康宣教等举措,观察患者治疗依从性、肝功能变化、心理状况变化及相互关系。结果人性化护理能提高患者治疗的依从性,纠正焦虑、抑郁负性心理情绪,且与肝功能好转密切相关（P〈0.05）。结论人性化护理能改善患者病情,促进患者康复,取得良好的社会效应。     

性传播疾病患者单纯疱疹病毒2型检测结果分析

目的了解性传播疾病(sexually transmitted disease,STD)患者单纯疱疹病毒2型(herpes simples virus type 2,HSV-2)的感染情况,为STD的临床诊治提供依据。方法 2010年1月—2011年12月选择临床确诊的STD患者486例作为观察组,随机选择同期门诊就诊的非STD患者118例为对照组,分别采集血液标本,分离血清,ELISA法检测HSV-2 IgG抗体。结果观察组HSV-2 IgG抗体阳性率40.95%(199/486),对照组16.10%(19/118),两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。观察组不同性别SHV-2阳性率比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论患生殖器疱疹、尖锐湿疣、梅毒、念珠菌性龟头炎、阴道炎等的患者HSV-2感染率高,应将HSV-2感染检测纳入实验室常规项目,同时加强STD患者的健康教育,倡导安全性行为。