心理诱导在学龄前儿童牙科畏惧症的临床应用效果

<正>我科选取35例在牙科就诊的有牙科畏惧症(DF)的患儿,进行针对性心理诱导,以获得患儿配合治疗,取得了满意的效果,现报告如下。1资料和方法1.1临床资料:选取2009年1月至2011年1月来我院口腔科门诊就诊的3～14岁患儿,筛选出DF患儿70例,其中男     

家长健康教育在儿童预防接种中的应用及效果观察

目的:探讨在儿童预防接种中对儿童家长同步实施健康教育的方法及效果.方法:将190例预防接种儿童的家长随机分为实验组和对照组各95例,实验组在预防接种前后给予健康知识教育(即计划免疫相关知识教育),对照组未进行健康教育,比较两组计划免疫相关知识知晓率及儿童接种疫苗后不良反应发生率.结果:实验组家长计划免疫相关知识知晓率明显高于对照组(P＜0.01),儿童疫苗接种不良反应发生率明显低于对照组(P＜0.05).结论:健康教育可有效地提高家长计划免疫相关知识知晓率,降低儿童预防接种不良反应发生率.     

介入治疗99例小儿先天性心脏病的围手术期护理

目的探讨小儿先天性心脏病介入治疗术的围手术期护理特点。方法对99例先心病患儿行介入治疗术的护理要点进行分析总结,包括术前进行健康教育、术前访视、了解病情,术中严密监护,密切配合,术后精心细致的护理。结果本组99例均获成功,成功率100%。结论加强先天性心脏病患儿介入治疗术的术前、术中和术后护理,可提高介入手术的安全性,缩短手术恢复时间,减少术后并发症,对促进患儿早日康复具有重要价值。     

双优活动在儿科实习带教中的作用

目的:医院护理部并展"双优"活动即:评优秀带教老师和优秀实习生,在儿科带教中起到激励作用,促使带教水平提高,促使学生学习的积极性.方法:老师评学生,学生评老师,然后全院大会互相交流,表彰优秀,指出不足,提出今后的希望.结果:该活动是一种激励作用,使师生之间互为因果,互相促进,提高了老师的带教能力,增强了带教老师的责任心,激起了带教老师学习的积极性,满足了学生的求知欲,同时也激起了实习学生的好学的积极性,工作的主动性,使他们之间有比学赶帮的好气氛.结论:"双优"活动在儿科实习带教中作用效果是肯定的.有利于提高教学医院中儿科护理带教水平,提高了教与学积极性.     

双优活动在儿科实习带教中的作用

目的 :医院护理部开展“双优”活动即 :评优秀带教老师和优秀实习生 ,在儿科带教中起到激励作用 ,促使带教水平提高 ,促使学生学习的积极性。方法 :老师评学生 ,学生评老师 ,然后全院大会互相交流 ,表彰优秀 ,指出不足 ,提出今后的希望。结果 :该活动是一种激励作用 ,使师生之间互为因果 ,互相促进 ,提高了老师的带教能力 ,增强了带教老师的责任心 ,激起了带教老师学习的积极性 ,满足了学生的求知欲 ,同时也激起了实习学生的好学的积极性 ,工作的主动性 ,使他们之间有比学赶帮的好气氛。结论 :“双优”活动在儿科实习带教中作用效果是肯定的。有利于提高教学医院中儿科护理带教水平 ,提高了教与学积极性。     

水晶板在治疗台化药中的应用

临床上输液、注射溶化药物时大多数将药物稀释后,把安瓿握在手中在空中晃荡或握安瓿、玻璃瓶在治疗台面上通过磕碰振荡来融化药物,具有需要时间长、药物融化不充分、力度掌握不准将玻璃瓶药物洒出,剂量不准、损坏治疗台面的缺点.近年来,我科巧用小块水晶板放在治疗台上,用以融化输液、注射药物,效果满意.现报告如下.     

预防接种的常见不良反应分析及护理对策

<正>2008年6月至2010年7月,我体检保健中心共接种0～6岁儿童122350人次。其中出现接种不良反应的为57例。现将预防接种的常见不良反应及护理对策报告如下。1临床资料2008年6月至2010年7月我体检保健中心共接种0     

巧用一次性注射器替代小儿胃肠减压器

目前,在儿科临床应用的胃肠减压器不能准确记录引流物的量,且医护人员在记录引流量的操作过程中易污染双手.我院儿科自2009年以来,使用一种用一次性注射器自制的小儿胃肠减压器,效果满意.现介绍如下.     

舒适护理在冠心病患者介入治疗中的应用

目的:探讨舒适护理在冠状动脉介入(PCI)治疗中的应用效果。方法:将80例患者随机分为舒适组和对照组各40例,对照组采取常规护理,舒适组在常规护理的基础上实行住院全程舒适护理。比较两组患者术后并发症发生率及满意度。结果:舒适组患者术后腰背疼痛、焦虑失眠、尿潴留、穿刺部位出血等发生率明显低于对照组(P<0.05),护理满意度高于对照组(P<0.05)。结论:对PCI治疗患者应用舒适护理可使其以最佳状态配合手术治疗及护理,提高患者舒适度及其对护理工作的满意度,减少并发症发生率,值得临床推广。