现阶段医院物业管理的特征与思路

物业管理(Real Property Management)是国内近年来伴随着房地产业的发展而兴起的一个新行业。物业管理的涵义是指受物业所有权人或承租人的委托,按照国家法律、法规以及合同或契约行使管理权的专门机构,运用现代管理科学和先进的技术对已投入使用的物业以经营方式进行专业化管理,包括维修、养护、清洁、绿化、交通、保安等内容,并向业主或租户提供全方位的综合性服务。物业管理的管理     

医科大专生与本科生心理特点及性格特征的研究——附400例报告

目的:了解现阶段医科大专生与本科生的需要倾向和性格倾向,为改进医科学生素质教育提供客观依据.方法:应用爱德华个性偏向量表和艾森克个性问卷,对医科大专生(189名)和本科学生(211名)进行团体问卷调查,比较并分析两者的结果.结果:该组医科大专生的心理需要倾向前5位依次是:异性、秩序、持久、省察、成就;医科本科生则依次是:成就、异性、求助、秩序、持久.艾森克个性问卷各项量表所得因子分,医科大专生的内外向(E)、情绪稳定性(又称神经质,N)、精神质(又称倔强性,P)得分均比本科生高.结论:医科大专生与本科生的心理需要存在差异,医科大专生中情绪不稳定者和具有精神病质倾向者较多,提示对医科学生尤其是医科大专生的心理卫生问题要予以重视,有针对性地进行健康教育.     

强迫性神经症55例分析

目的探讨强迫性神经症的临床特征.方法采用自制调查表,对符合CCMD-2强迫症诊断标准的55例患者进行临床研究.结果强迫症的平均发病年龄(19.5±7.8)岁.男女比例为1.62∶1;有较明确发病诱因者占30.9%.病前呈强迫性格者占45.5%.仅有强迫行为的患者占18.2%.合并出现2个及以上强迫症状的患者占96.4%.合并抑郁症状的占76%,合并焦虑症状的占83.6%.结论强迫性神经症的临床症状复杂,有可能是一个涉及多个症状维度的异源性心理障碍.     

BDNF基因(GT)n二核苷酸重复多态与精神分裂症阴性亚型的关联研究

目的探讨汉族人群中脑源性神经营养因子（BDNF）基因（GT）n二核苷酸重复多态与精神分裂症阴性亚型发病之间的关系.方法采用病例对照研究,应用聚合酶链式反应结合变性聚丙烯酰胺凝胶电泳（PCR-PAGE）分析方法,分析56例汉族阴性亚型精神分裂症患者中BDNF基因（GT）n二核苷酸重复多态性的分布,并以186名正常人作为对照.结果精神分裂症阴性亚型患者的BDNF（GT）n等位基因及基因型频率与正常对照组无显著性相关.结论在本研究中BDNF（GT）n基因多态性与精神分裂症阴性亚型无关.     

未成年罪犯共患注意缺陷多动障碍的父母教养方式调查

目的探讨未成年罪犯共患注意缺陷多动障碍(ADHD)与普通ADHD青少年父母教养方式间的差异。方法随机选择广东省佛山市禅城区某看守所2006年7月1日至2007年7月1日在押未成年男性罪犯(初犯、汉族)中确诊为ADHD者41例纳入研究组;选择同期佛山市第一人民医院神经心理科初诊的ADHD患者38例(男性、汉族)纳入对照组。ADHD诊断采用《Vanderbilt ADHD评定量表》中的《Vanderbilt ADHD家长评定量表》(VADPRS)。父母教养方式进行评定采用《父母教养方式量表》(EMBU)(本研究遵循的程序符合广东省佛山市第一人民医院人体试验委员会制定的伦理学标准,得到该委员会批准,分组征得受试者监护人的同意,并与其签订临床研究知情同意书)。结果有关父亲情感、温暖与理解,严厉惩罚,拒绝否认,过分干涉,过度保护和过分偏爱方面及母亲严厉惩罚,拒绝否认,过分干涉,过度保护和过分偏爱,情感、温暖与理解等父母教养方式方面,研究组父母存在更多不良教养方式,两组比较,差异均有统计学意义(P<0.05)。研究组父亲、母亲教养方式在情感、温暖与理解,严厉惩罚,过分干涉,拒绝否认方面与对照组比较,差异有统计学意义(P<0.001);而对照组父亲、母亲教养方式只在严厉惩罚和过分干涉方面比较,差异有统计学意义(P<0.001),而在情感、温暖与理解,拒绝否认方面比较,差异无统计学意义(P>0.05)。另外,两组在父母偏爱方面比较,差异均无统计学意义(P>0.05),说明未成年罪犯共患ADHD者父母教养方式存在更严重分歧。两组父母高文化程度(中专、大专)与低文化程度(小学、初中)间比较,差异有统计学意义(P=0.001),说明研究组父母文化程度显著低于对照组。研究组残缺型家庭(母亡∕父亡、离异)较对照组多,且两组残缺型家庭与完整型家庭比较,差异有统计学意义(P=0.01)。结论未成年罪犯共患ADHD的父母教养方式与普通ADHD青少年不同,主要表现为家庭残缺率高、父母文化程度偏低、不良教养方式更多及父母教养方式存在更大分歧。     

211名医学本科学生需要特点与性格特点的调查

目的 了解现阶段医科学生的需要倾向和性格特点,为改进医学生素质教育提供客观依据。方法 采用爱德华个性偏向量表和艾森克个性问卷进行团体问卷调查。结果 本组医学生前五位需要倾向依次是成就需要、异性需要、求助需要、秩序需要、持久需要。男生与女生在异性、支配、省察、变异等四种需要倾向存在显著差异。爱德华个性偏向量表与艾森克个性问卷的多项评定结果相关。结论 本组医学生的需要倾向存在一定的性别差异。爱德华个性偏向量表与艾森克个性问卷的相关结果研究证明,心理训练对于大学生素质教育具有实际意义．     

未成年犯共患不同亚型注意缺陷多动障碍的调查研究

[目的]探讨男性未成年犯注意缺陷多动障碍(attention deficit hyperactivity disorder,ADHD)的患病情况、亚型分布、行为障碍类型,为早期预防未成年人犯罪提供理论依据.[方法]取在押男性未成年犯76名,采用Vanderbilt ADHD家长评定量表进行调查,诊断为ADHD的未成年犯...     

97例强迫症患者SCL-90和EPQ评定结果分析

目的　探讨强迫症患者的精神心理状况 ,并对采用SCL - 90评定强迫症症状的作用与EPQ的相关结果进行评估。方法　采用SCL - 90和EPQ对符合CCMD - 2强迫症诊断标准的患者进行评定。结果　强迫症患者的SCL - 90总分、阳性项目均数以及各因子分均明显高于国内常模 (P <0 0 0 1) ,前 5位因子分依次是强迫、焦虑、抑郁、人际关系、睡眠障碍。男性患者的精神病性、偏执、躯体化 3项因子分高于女性患者有显著性意义。结论　强迫症患者的SCL - 90评定结果与其临床症状基本相符 ,并可反映病情的轻重程度。强迫症患者EPQ中的N量表和P量表与SCL - 90总分及多项因子分明显相关。在临床上可联合应用SCL - 90和EPQ作为筛查强迫症的手段     

医院洗衣房计件工时管理模式改革的研究

目的：探讨通过有效的管理手段,建立起一种有责任、有激励、有约束、有竞争、有活力的适应现代化医院洗衣房管理的运行模式。方法：对洗衣房的现状进行全面的调研,用前后对照分析的方法：对过往资料和现场工作质量、效率进行分组调查分析、核实论证后,设定产量耗时标准,套入计件工时。同时完善制度,建立领班、班长,主管领导的层级管理体制。结果：实施计件工时管理后实际耗时下降,在岗人员减少,员工人均收入提高,洗衣房员工工资总支出下降,同时降低隐性风险,节省了隐性成本。结论：实现了多劳多得、奖勤罚懒,调动了员工工作主动性,达到了增效、降耗、节能、提高工作效率和员工收入的目的。     

189名医科大专学生需要特点与性格特点的调查

目的 :了解现阶段医科大专学生的需要倾向和性格特点 ,为改进医学生素质教育提供客观依据。方法 :采用爱德华个性偏向量表和艾森克个性问卷进行团体问卷调查。结果 :本组医科大专学生前五位需要倾向依次是异性需要、秩序需要、持久需要、省察需要、成就需要。男生与女生在异性、变异、求助、支配、谦卑、亲和等六种需要倾向存在显著差异。爱德华个性偏向量表与艾森克个性问卷的多项评定结果相关。结论 :医科大专学生的需要倾向存在一定的性别差异。