专科医学生就业心态的调查与建议

我国自1999年以来,高等学校逐年扩大招生规模,高等教育的入学率从原来的9.8%逐渐提高到19%。我国的高等教育也由原来的“精英教育”逐渐变为“大众化教育”。与此相应,大学毕业生的数量也逐年迅速增长,2005年全国普通高校毕业生人数达到338万。因而,全国会出现高校毕业生就业形     

促肝细胞生长素、维生素E联用对大鼠实验性肝纤维化影响的研究

目的：观察促肝细胞生长素（HGF），维生素E（Vit E)联合应用抑制大鼠实验性肝纤维化的可行性。方法：以20％CCl4豆油溶液腹腔注射和高脂食物喂养制备SD大鼠肝纤维化模型，设HGF组，VitE组，HGF＋VitE组和非治疗组，疗程结束后（6周）对受试各组进行血清学和肝组织学检查。结果：HGF＋VitE组在血清学（ALT，HA，HYP）和组织学的改善均优于HGF组或VitE组，结论：HGF和VitE联用对大鼠实验性肝纤维化的防治作用优于单一用药。     

心理社会因素与糖尿病

糖尿病是一种常见的设性病，在我国发病率由6．09‰（1980）上升至10‰～20‰，年龄超过40岁者发病率可高达30‰～40‰。其病因是多源性的，糖尿病不易治愈，病情易反复，并发症多，严重影响病人的日常生活和工作，尤其是危害中老年健康的重要疾病之一。病人一旦患上糖尿痛，就造成沉重的心理压力，心理压力对糖尿病的治疗又产生严重的影响。     

护理学专业课程实训项目整合设计的研究

<正>随着医学模式的转变和整体护理观念的形成,护理职业教育成为我国高等教育的重点发展项目,大量的高职高专护理院校纷纷崛起。但是我国现有的高职高专护理院校大部分还沿袭本科护理专业为主题的课程体系,采取的是临床医学分科的传统模式设置,实践教学体系也沿袭了相对独立的学科体系,忽视了各专业课程之间的交叉渗透,各科之间内容重复现象较多,并且知识技能凌乱分散,导致学生在上课时死记教师的操作流程,练习时机械地去完成一些操作动作,限制了学生的思维,不利于评判性思维及创新能力的培养。为解决这一问题,本研究综合     

血清α-L-岩藻糖苷酶对原发性肝癌诊断价值的进一步探讨

本文对40例正常人，32例原发性肝癌（HCC）、10例肝良性占位性病变、35例肝硬化、9例肝转移癌、21例胃肠道肿瘤、7例肺癌患者进行了血清α－L一岩藻糖苷酶（AFU）活性测定。结果HCC组血清AFU活性显著高于其它各组（P＜0．005），对HCC诊断的敏感性为80．5％，特异性为97．7％，在9例甲胎蛋白（AFP）阴性的HCC中，7例AFU阳性，在小肝癌中AFU阳性率为72．7％。因此认为AFU对HCC的诊断、鉴别诊断及早期发现有重要价值，有必要把其列为肝病常规检查项目。     

加强教学质量监控,走内涵发展道路

高校的主要任务是培养人才,提高育人质量。尤其是在社会主义市场经济向知识经济过渡的今天,高校在处理规模、结构、质量、效益四者关系时,教学质量是核心。只有加强质量监控,坚持内涵发展的道路,不断提高教学质量,学校才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。为了彻底扭转前几年的“三个滑     

专科医学生就业心态的调查与建议

目的了解专科医学生对毕业后就业的心态问题,以便及时采取应对措施.方法采用向在校专科医学生发放调查问卷的形式,学生答完卷后收回分析.结果通过调查问卷,得知在专科医学生中对毕业后的就业问题存在着各种各样不同的心态.结论针对调查得知的各种不同心态,进行统一综合处理,并提出相应的对策建议,供政府、高校和社会参考.     

高校大学生存在的心理问题及对策

加强大学生的心理教育,解决大学生存在的心理问题,是加强高校大学生思想政治教育的一个组成部分。高等学校中特定人群的生理发育、生存环境、生活方式与前途理想,形成了当代大学生特定的心理结构与自我定位,因而使他们形成了心理疾患的     

医学生非智力因素培养的探讨

探讨非智力因素对学生的学习能力、创新能力的影响。改革教学目标和教学方法，将科技新成果引入教学，提高教师综合素质的水平，更新教师的知识技能、教学模式和教学思路等。使学生学习动机、兴趣、意志得到良好的培养，学习成绩普遍提高，自信心、表达能力、参与意识、自我评价的意识明显提高。     

医学专科生人文素质教育的缺陷与应对策略

在医学领域，无论是从健康、疾病的概念到临床决策过程，从社会角色到医患关系，还是从人类基因组研究的伦理问题到患者的终极关怀，无不体现出人文精神的传统。如何促进人文素质教育渗透于医学教育内容之中，是医学院校面临的亟待解决的问题。文章分析了传统医学教育人文精神的缺失，高等医学院校落实人文素质教育的障碍，医学专科生人文素质的现状，提出了人文素质教育的导向和途径，探讨达到“全面发展，人文见长’’的目标。