谈后进生转化工作体会

如何让后进生学会做人,学会求知求进,爱劳动,成为有理想、有文化、有纪律的接班人,是每一位教育工作者义不容辞的责任。下面笔者谈谈在后进生转化工作中的几点体会。1明确原因,有针对性地进行思想品德教育对后进生的工作,班主任要做到多接触,多交谈,多了解,或鼓励他们找心理咨询教师,通过咨询或心理测验,了解他们的个性特点、性格气质以及心理健康情况,真正找到差生的落后原因,然后针对不同原因,有的放矢地选择不同的突破口,通过心理辅导、思想品德教育和心理健康教育等手段,提高后进生的自我认识,塑造良好的个性,树立正确的人生观、价值观…     

高职临床专业诊基技能操作考核体系设置

为了与执业医师资格考试体系接轨，模拟该考试方式，即临床操作与口头表达相结合、设置了临床专业诊基技能操作考核体系，考试流程分为4站：第1站为体格检查，第2站为X线检查。第3站为心电图检查。第4站为心、肺听诊。     

学校教学质量监控机制的建设与实践性研究

根据中等卫生职业教育不断发展变化的现状,从多样化教育教学质量观出发,分析当前影响教学质量的因素与监控方式,提出构建多管齐下的教学质量监控机制,使学校管理更加规范化和科学化。     

浅论合作性学习模式在内科教学中的应用

根据中专生思维活跃、活泼好动、求知欲强的生理、心理特点。为了改革教学方法,提高教学质量,在内科教学中采用合作性教学模式。对合作性学习模式的必要性、与传统小组讨论的区别及其实施策略进行了论述。通过实验班与对照班学生考试成绩比较和让实验班学生对教学效果采取不记名方法测评,结果充分表明该教学方法效果好,深受学生喜欢。