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1.
探讨高等教育医学检验技术专业《临床检验基础学》实验课教学改革问题。文章分析了实验教学中存在的困难及其对教学质量和培养目标的影响。通过构建一种基于网络和虚拟仿真技术的《临床检验基础学》虚拟实验室提供模拟的教学环境、各种虚拟化仪器设备、虚拟化实验过程和虚拟化的数据处理等,利用这种开放式网络化的实验教学平台作为现实实验教学的补充,学生随时可反复进行实验操作,提高教学质量。虚拟仿真实验室建设将是今后四年制医学检验技术专业实践教学改革提高教学质量的一个重要方向。 相似文献
2.
3.
目的:为培养高素质医学检验人才提供实习教学模式。方法:通过加强学生专业思想教育,建立科学的导师遴选制度和培训体系,规范考核和论文答辩内容等方法,统一实训基地培训内容,强化实习基地教学能力建设。结果:通过深化实习基地建设,规范了实习教学活动,提高了学生培养的质量。结论:规范临床实习教学活动是保证学生培养质量的必要举措。 相似文献
4.
5.
血清可溶性粘附分子-1在慢性丙型肝炎中的表达及意义 总被引:1,自引:0,他引:1
目的 探讨慢性丙型肝炎患者 ( CHC)血清可溶性粘附分子 -1水平的变化与病毒复制的关系及临床意义。方法 采用 ELISA法检测 2 8例 CHC患者治疗前血清可溶性粘附分子 -1水平 ,逆转录 PCR荧光定量技术检测血清 HCVRNA水平 ,同时检测血清 ALT、AST活性。结果 CHC患者治疗前血清可溶性粘附分子 -1显著高于健康对照组 ( P<0 .0 1 ) ,且与 ALT呈正相关 ( r=0 .83 ,P<0 .0 1 ) ,与 HCV RNA无显著相关性 ( P>0 .0 5 )。结论 血清可溶性粘附分子 -1水平可用于 CHC患者炎症活动的监测。 相似文献
6.
7.
目的通过检测系统性红斑狼疮患者血液流变学的变化,探讨其临床意义。方法运用R-80自动血液流变仪检测30例活动期和33例稳定期患者,并与36例对照组进行比较。结果活动期患者全血黏度(200s-1,100s-1,30s-1,1s-1)、血沉、红细胞压积、高切还原黏度、刚性指数、聚集指数、方程K值、高切相对黏度、低切相对黏度、变形指数;稳定期患者全血黏度(200s-1,100s-1)、高切还原黏度、刚性指数、聚集指数、高切相对黏度、变形指数与对照组比较变化显著(P<0.05)。同时动态观察,红斑狼疮经治疗缓解后,血液流变学趋于正常。结论血液流变学变化与系统性红斑狼疮患者病情相关,对疾病的诊断、疗效观察均有参考价值。 相似文献
8.
外泌体是机体各种细胞分泌的细胞外囊泡(extracellular vesicles,EVs),参与机体的生理和病理活动。外泌体被认为是肿瘤细胞与细胞微环境之间的一种交流途径,其与肿瘤化疗耐药的相关性是近年的研究热点。外泌体可介导特定的细胞间的相互作用并激活相关信号通路,传递包括微小RNA(MicroRNA,miRNA)和蛋白质在内的功能性分子。研究表明乳腺癌中miR-221的高表达会引起曲妥珠单抗耐药;miR-21的上调,miR-133b的下调可降低肺癌细胞对顺铂的敏感性。外泌体介导的P-糖蛋白(P-glycoprotein,P-gp)转移是促成乳腺癌细胞中多西他赛耐药的主要机制。这些发现证实了外泌体携带的功能性分子miRNA和蛋白质与肿瘤耐药性之间可能存在联系,外泌体可以作为信号转导的媒介改变肿瘤对化疗药物的敏感性。本综述侧重于列举外泌体与几种常见的恶性肿瘤化疗耐药性的相关机制,讨论miRNA功能在耐药性方面的前景和挑战,并强调探索外泌体在乳腺癌进展和耐药性中的有价值途径。 相似文献
9.
目的研究ATP生物荧光法用于内镜清洗效果评价。方法采用ATP生物荧光法与目测法、细菌培养计数法比较,检测初步清洗后内镜的清洁度。结果随着大肠埃希茵茵悬液浓度的降低,相对荧光强度(RLU)值逐渐降低,茵悬液检出茵数的对数值与RLU值的对数值之间呈线性关系,相关系数r一0.9873,P%0.001。将经过初步清洗后的内镜进行培养计数和RLU检测,两者结果不呈明显的线性关系,相关系数r=0.1677,P〉0.05。结论ATP生物荧光法可快速评价内镜的清洗效果。 相似文献
10.