推进微生物学实验教学的改革 培养能力型医学人才

医学微生物学检验技术是一门理论与实践紧密结合的重要课程。为了培养能力型医学人才，适应社会发展需求．必须要强化培养学生的实践能力。为此。对微生物学检验教学在实验教学方法、内容和实验考核及准备工作等方面进行了改革。从而提高了学生对实验教学的兴趣，调动了学生独立思考的能力，收到了良好的效果。     

重视实验室建设是实验室规范化管理的关键

展望21世纪的高校实验室，对学生实践能力、创新能力的培养将成为实验室的主要任务，实验内容也将向综合性、设计性实验发展。重视实验室软、硬件是实施实验室规范化管理的关键。其目的在于通过对中心实验室人、财、物等管理模式的转变，探索一条适合实验室发展之路，满足实验教学之需要。     

对改造组胚实习课的探讨

组织胚胎学是医学院校重要的基础课之一，如何提高学生独立观察、分析和解决问题的能力。越来越受到人们的普遍重视。现就组织胚胎的实验教学改革谈一下体会。１改革思路传统的教学方式是讲授理论和观察切片。学生亲自动手做的实验很少乃至没有。由于我校是一所面向基层的...     

在组织胚胎学实验课中进行绘图技能训练

组织胚胎学是一门重要的医学基础课程,它不仅能使学生对人体的微观形态有一个直观认识,加深学生对理论知识理解,还能激发学生学习兴趣,培养和提高学生的分析能力、创造能力和动手能力。本课程属形态学科,其主要教学内容是在显微镜下观察细胞、组织和器官的形态结构,而形态描述最有效、最基本的方法就是绘图。通过几年实验教学实践,笔者认为在组织胚胎学实验课中注重培养学生绘图技能十分必要。     

有机磷农药中毒与解救及胆碱酯酶测定综合实验

有机磷农药进入机体后能抑制胆碱酯酶活性,测定血液胆碱酯酶活性是诊断有机磷农药中毒的特异性检测指标,据此开设了有机磷农药中毒与解救及全血胆碱酯酶活性测定的综合实验,教学效果显著,提高了学生观察、动手、解决问题的能力。     

甲苯胺蓝染色方法改进

染料的主要成分是色原,能使染料发生颜色的原子团称发色团。一种染料中可含有一个或多个发色团。甲苯胺蓝属噻嗪类染料,为碱性染料,可作细胞核染色剂。这类染料一般有2个发色团,一个是口印胺基,一个是醌型苯环。醌型苯环有明显的异染性,可分别表示为α-异染性（阴性）,呈蓝色,即正染性;β-异染性（弱阳性）,为紫色或紫红色;γ-异染性（阳性）,为红色。但此种异染性染色后经酒精脱水时,又转变成正色性。此染料特点是对于神经元的尼氏体染色效果好,还可染黏液、软骨基质、肥大细胞等。     

某医学院校实验室空气中甲醛污染状况

医学院校的实验室是学生实习的主要场所,实验室内空气质量的好坏直接影响学生的身心健康和学习效率[1].甲醛是室内空气中的主要污染物,对人体健康危害严重,高浓度吸入时出现呼吸道严重刺激和水肿、眼刺激、头痛,并导致鼻咽癌;     

前列腺素合成酶的酶组织化学反应和定量化探讨

在组织切片上显示前列腺素合成酶的原理是该酶可催化底物花生四烯酸而氧化成前列腺素 ,反应中所形成的活泼氧原子又使 3,3′-二氨基联苯胺形成棕色沉淀 ,以间接证实前列腺素合成酶的存在。正常 Wistar大鼠和昆明小鼠 ,体重分别为 2 0 0 g和 2 0 g左右。取其肾和胃行 6 μm厚冰冻切片。用 Janszen显示法 :花生四烯酸 0 .4mg,DAB 2 mg,KCN 0 .6 5 mg和 0 .2 M Tris- HCl缓冲液 ( p H8.0 ) 1 0 ml,35℃孵育 3h。孵育后标本用蒸馏水洗 ,分别以甘油明胶和中性树胶封固。经 Leica Q5 0 0 MC图像分析仪进行平均灰度值 ( Mean Grey,MG)的测…     

组织学与胚胎学精品课程的后续建设与应用实践

首都医科大学燕京医学院组织学与胚胎学课程于2009年获批学校精品课程.此后几年,教研室继续加强课程的后续建设和实际应用.实践证明,精品课程建设是一个动态、持续的过程,精品课程的后续建设和实际应用至关重要.     

高职医学检验专业组织胚胎学教学探索

为了在组织胚胎学教学过程中加强检验专业学生综合能力的培养,笔者尝试在理论课教学中注意教学内容的安排调整、重视绪论内容的讲授、注重学生学习能力的培养;在实验课教学中加强学生动手能力的培养。经过多年的探索与实践,确实在提高学生操作能力、分析问题、解决问题的能力等方面取得了较好的效果。