临床教学质量评估体系的研究与实践

本文根据多年教学评估工作的经验,对临床教学质量的监控进行了研究与实践,初步建立了一套教学质量评估体系,旨在科学、公正、客观、真实、简单、方便地评价教师和各教研室的教学状态,引导教师转变教学观念,提高教学意识.     

医学生关于非典型肺炎的思想动态调查

本文以在我院学习的128名医学本科生为对象,采用自编调查问卷的方法进行了医学生关于非典型肺炎的思想动态调查.结果表明,医学生虽然也有恐惧感,但他们专业思想稳定,更希望能够尽一份医学生的责任,为防治非典型性肺炎做些力所能及的事情;对SARS知道的比较早,认识比较清晰;对于教学,学生基本上希望继续进行,表现出了较高的求知欲.总之,我们的医学教育是成功的,医学生在关键的时候能够经得起考验.     

关于八年制医学生临床科研情况的调查研究

目的了解目前临床医学八年制学生的临床科研情况。方法对北京大学第三医院2001级64名医学生及其导师进行调查。结果74．2％学生和76．7％导师希望在进入二级学科后马上确定导师;51．6％学生和46．7％导师希望集体开题的时间安排在进入二级学科的第五学期;40.3％学生尚未撰写过文章;64．5％f已经开始做课题。结论尽早确定导师及进行集体开题非常必要,从多方面着手加强对医学生临床科研能力的提高对培养优秀医学人才显得至关重要。     

临床教学医院研究生班管理与人才培养改革探索与实践

2005年以来,北京大学医学部对医学类研究牛尝试探索新的管理模式,针对临床教学医院研究牛的特点,实行纵向班管理.本文介绍了北京大学第三医院在纵向班管理实践中创立的"班级集体科研立项课题"研究生管理和人才培养模式的实践与取得的经验.该管理模式赋予班级集体较高层次的思想丰题,在增强班级凝聚力、发挥班级研究生学业及技术专长、提高学牛参与社会的实践能力上都具有明最的优势与特色,在临床教学医院研究生的培养上是一种值得推广的组织形式.选题立项、指导教师团队、活动经费与行政支持等是该组织管理模式成功的关键.     

小儿孟氏骨折的分型和手术方法的改进

孟氏骨折多发生于小儿,伤情比较复杂、容易误诊,晚期治疗也比较困难.我院自1984年7月～1990年4月收治小儿孟氏骨折21例,就其分型和手术方法予以探讨.1 临床资料:     

医院宣传工作的定位与思考

医院宣传工作在医院发展中起到越来越重要的作用,如何保证宣传质量和宣传效果,达到树立医院品牌、吸引病人的目的,是医院宣传工作者值得深思的问题。本研究为医院宣传工作的定位和利用何种宣传途径提供了指导性意见。     

“四轨合一”新管理模式初探

依照教育部和北京大学有关教育改革的设想和医院管理体制改革的理念，我院在2002年始将教学办公室、研究生办公室和医务处所属继续教育办公室规划到一起，合为教育处，统管医院教育，确立了新的管理模式。经过2年的摸索实践证明，此举体现了职能部门体制改革的必要性和重要性。对进一步完善管理体制改革建设，不断提高规范化、科学化管理工作水平，以及完成不同层次的临床教学任务和保证教学质量极为重要。     

临床教学质量评估体系的研究与实践

本文根据多年教学评估工作的经验,对临床教学质量的监控进行了研究与实践,初步建立了一套教学质量评估体系,旨在科学、公正、客观、真实、简单、方便地评价教师和各教研室的教学状态,引导教师转变教学观念,提高教学意识。