体外循环下急诊冠状动脉旁路移植术1例护理

2003年11月3日我院收治1例冠状动脉粥样硬化性心脏病，三支病变、不稳定型心绞痛、高血压病人，经急诊体外循环下行冠状动脉旁路移植术。现将其护理情况报告如下：     

浅谈老年患者用药的社区护理

目的提高老年患者用药的安全、合理。方法通过对老年患者用药的社区护理的探讨,提高老年患者对安全用药常识的知晓率。结果促使居民尤其是老人合理用药,维护社区居民的健康。结论通过社区护士指导老年患者正确和安全用药,避免药物不良反应,从而提高其生活质量。     

对慢性充血性心力衰竭伴抑郁症患者的心理认知行为分析及干预结果

目的探讨心理认知行为及对慢性充血性心力衰竭(CHF)合并抑郁症患者的干预效果。方法应用自评抑郁量表(SDS)评价156CHF例患者,将其中83例并发抑郁症患者随机分为干预组(43例)和对照组(40例),两组患者均接受常规抗心力衰竭药物治疗和心力衰竭护理常规护理,干预组增加心里认知行为干预,抑郁情绪严重者服用适量抗抑郁药物,疗程3个月。干预前后应用SDS进行评估及测定6min步行运动试验距离,对比分析实验结果。结果心理认知行为干预后,干预组SDS评分及6min步行运动试验距离低于对照组(P<0.05),且低于同组干预前(P<0.05)。结论心理认知行为可有效地缓解CHF合并抑郁症患者的抑郁情绪,可提高患者的临床疗效,改善生活质量。     

肺结核患者心理护理的探讨

目的通过对结核患者的心理护理,树立患者治愈疾病的信心,达到理想的治疗效果。方法根据笔者多年的临床经验,从心理护理的临床意义到门诊化疗患者及不同年龄段的肺结核住院患者进行心理护理探讨。结果应用心理护理不同对策,把药物治疗与心理护理结合起来,调动患者的积极因素配合治疗。结论针对患者治疗期间心理特点,实施不同的心理护理十分重要。     

医学院校创新创业能力全面全程培养模式的研究进展

大学生创新创业教育已开展多年,并取得了长足的发展。各高校探索出了多种培养模式,也提出了多种培养方法,并取得了一定成效。但医学院校仍然存在学生创新创业意识、认知和能力不足以及对创新创业教育重视程度不高等问题。为科学系统地培养医学生的创新创业能力,本文从全面培养、全面全程培养和全面全程培养模式的构建3方面进行探讨,提出结合医学生特点分3阶段逐步开展的培养模式,同时也对医学院校在现有条件下如何发展全面全程培养模式进行探讨,并依托医学院校自身特点建立“临床难点—创新创业”实践体系。