排序方式: 共有16条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
医学课程评估有关问题的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
医学课程评估是指运用现代教育评价理论和方法,遵循教学过程的基本规律,据课程教学目标,确立一定的标准,对课进行较为全面的、科学的、客观的评定和别。它是高等医学教育评估的基础。近来,随着教学改革的深入,课程评估也已为高校的一个热点和非常活跃的领域。本根据近年来中山医科大学课程评估的实践试就医学课程评估的有关问题进行探讨。的根程鉴年成文, 相似文献
2.
医学生科研培训计划实施现状的调查与分析 总被引:9,自引:1,他引:8
21世纪呼唤高素质的具有创新精神和发展潜力的医学专门人才,实施素质教育已成为医学教育改革的必由之路.医学生科研培训计划是我校将科研引入教学,实施素质教育的重要内容之一. 相似文献
3.
26门次课程试题及考试质量分析 总被引:9,自引:0,他引:9
采用中山医科大学研制的试题质量分析系统,并配合考试细目表和试卷分析表,分析26门次课程的试题及考试质量。结果表明,各课程基本符合确定的试题结构模式以及为此拟定的各项有关指标。另外,就提高命题水平的一些措施,如试题的取样、数量、质量评价等有关问题进行了探讨。 相似文献
4.
5.
完善考核监控机制 全面提高教学质量 总被引:1,自引:0,他引:1
我校积极开展以目标教学为中心的考试改革,严格考试管理,建立规范而科学的命题程序,从考试设计、命题方法、题型组配、考试标准设置等方面入手,提高考试的信度和效度。重视试卷的分析、评价,认真做好反馈与改进,完善考核监控机制,并建立了基础医学、临床医学计算机题库系统。 相似文献
6.
本文通过对中山医科大学近十年来特殊学生--在学习上、心理上存有困难或有障碍的留降级、退学试读的学生进行调查分析,探讨对特殊学生教育的某些发展规律,加强教育管理、加快新生适应医学教育提供参考. 相似文献
7.
8.
9.
10.