预防医学专业新生对专业认知和满意状况的差异及交互影响

目的 [JP2]了解湖南省某高校不同人口学资料的本科预防医学专业新生对所学专业的认知状况和满意程度差异;分析学生的基本情况对专业满意得分的综合影响;探讨增强专业认知对专业满意现状的提升作用。 方法 使用自制问卷《预防医学专业认知度与满意情况的调查》连续5年调查湖南省某高校2009~2013级预防医学专业新生,有效调查316名。调查内容主要包括基本资料、专业认知度、专业满意情况3个方面。采用F检验或t检验分析人口学资料单因素分别对专业认知和满意度的影响;采用拟合二分类Logistic回归方程的方法探讨影响专业是否满意(满意/不满意)的主要因素;专业认知和满意度的关系采用双变量的相关和回归分析。 结果 预防专业新生专业认知平均得分(60.78±13.02)分,专业满意(71.86±11.02)分;2009~2013各年级新生专业认知和专业满意得分差异有统计学意义(均P<0.01),且专业满意总体随年份显著增加;城市户籍学生专业满意高于农村学生(P<0.05);多个人口学资料对专业是否满意的影响,所拟合的回归方程差异有统计学意义(χ2=42.45,P<0.01),尤其以年级(Exp=8.93)和户籍(Exp=7.52)因素影响明显;专业认知和满意程度密切相关(R=0.47,P<0.01)。 结论 该校预防医学专业新生对专业满意状况逐年趋好,但总体状况仍有待提高,尤其应注意农村、高年级、父母低学历、专业认知较差学生的满意状况。应采取多种方式加强认知教育,引导其树立正确的专业认知,提高专业满意度。      

长沙市美沙酮维持治疗吸毒者疗效及影响因素研究

目的了解长沙市美沙酮维持治疗(methadone maintenance treatment,MMT)吸毒者的治疗现状,探究疗效的影响因素,为提高MMT疗效提供理论依据。方法采用整群简单随机抽样的方法于2015年4~8月在长沙市3个美沙酮门诊随机抽取120例接受MMT吸毒者,以吸毒者自评和医生评分的方式,现场完成问卷调查和相关资料的采集,了解吸毒者药物疗效的影响因素和疗效得分。结果吸毒者MMT疗效平均得分为(78.14±10.34)分。学历(F=27.36,P=0.00)和婚姻状况(F=30.57,P=0.00)对医生评定疗效得分影响差异有统计学意义。治疗依从性、情绪障碍、社会环境、家庭关怀和吸毒者学历与疗效拟合的多元线性回归方程有统计学意义(r~2=0.42,F=11.59,P=0.00),其中治疗依从性(β=0.45)、家庭关怀(β=0.33)、学历情况(β=0.21)对疗效得分影响差异有统计学意义(P0.05)。结论美沙酮维持治疗门诊应格外留意离异、分居或丧偶的低学历吸毒人群。为提升美沙酮治疗疗效,应提高患者的治疗依从性、开展家庭关怀和社会关怀措施,改善吸毒人群情绪障碍问题。