人因工效学在老年智慧照护中的应用研究

随着老龄化形势日益严峻，如何顺利开展老年智慧照护服务已成为重要议题，人因工效学为老年智慧照护带来了有效的保障和崭新的机遇。基于此本研究从人因工效学的概念出发，总结了人因工效学在老年智慧照护领域的研究现状和应用进展，人因工效学通过考虑老年人独特的认知、感知、肢体功能以及动机特点，使智慧照护产品的设计更贴近老年人群的需求、营造更舒适且便捷的智慧照护环境。未来，在通过人因工效学对智慧照护的软硬件设施优化和创新的基础上，研究者更应注重设计的普适性和严谨性，融合人因工效学特色，为老年人群提供高安全性、高便利性、高现代化的智慧养老服务。     

教育康复对学龄脑瘫儿童认知能力的影响初探

目的:探析教育康复对学龄脑瘫儿童认知能力的影响.方法:选取在我院康复的54例脑瘫患儿为观察对象.采用1:1的随机分组方式,将其分成观察组27例、对照组27例.对照组接受常规康复方式,观察组除常规康复外,介入教育康复措施,比较2组患儿的认知能力.结果:观察组医治后认知能力评分(27.89±2.19)分,明显高于对照组(19.68±1.93)分,组间对比存在统计学意义(P<0.05).结论:给予处于学龄阶段的脑瘫儿介入教育康复措施,可有效促进患儿身心健康,对改善认知能力具有积极作用,值得临床应用及推广.     

针灸结合康复训练治疗儿童智力低下

目的:探析针灸与康复训练配合医治儿童智力低下临床疗效.方法:选择在我院进行医治的68例智力低下患儿为观察对象,随机分成观察组34例与对照组34例.对照组采用仅施以针灸医治,观察组除针灸医治外,配合康复训练,对比分析2组临床作用效果.结果:观察组总有效率97.06%,显著高于对照组64.71%,对比存在高度统计学意义(χ2=11.51,P<0.01).结论:针灸与康复训练配合医治智力低下儿童的临床疗效显著,可有效改善患儿的语言障碍,提高交往能力,对促进患儿智力发育具有积极意义,值得借鉴与推行.     

个体化经颅磁刺激方案对孤独症合并睡眠障碍患儿的干预效果观察

目的:探讨个体化经颅磁刺激方案对孤独症合并睡眠障碍患儿的干预效果。方法:选取90例孤独症合并睡眠障碍患儿,随机分为对照组与观察组各45例。2组均接受常规康复治疗,对照组在常规治疗的基础上实施常规重复经颅磁刺激(rTMS)治疗,观察组依据患儿的事件相关电位(ERP)的检查结果进行个体化rTMS治疗;采用儿童孤独症评定量表(CARS)、孤独症治疗评估表(ATEC)、儿童睡眠习惯调查问卷(CSHQ)以及家庭睡眠习惯调查表(FISH)比较2组的干预效果。结果:与治疗前相比,2组患儿治疗后CARS、ATEC评分均显著降低(均P<0.05),且观察组的CARS、ATEC评分均显著低于对照组(均P<0.05);与治疗前相比,2组患儿治疗后CSHQ评分显著降低(均P<0.05),FISH评分显著增加(均P<0.05),且观察组的CSHQ评分显著低于对照组(P<0.05),FISH评分显著高于对照组(P<0.05)。结论:根据ERP结果进行个体化rTMS治疗方案对ASD合并睡眠障碍患儿的干预效果优于常规rTMS治疗。     

大鼠缺氧缺血性脑损伤脑组织中脑红蛋白基因表达的变化

20 0 0年 ,德国Ｂｕｒｍｅｓｔｅｒ等[1] 首次报道了人和小鼠脑内存在特异的功能上类似于肌红蛋白的携氧球蛋白———脑红蛋白 (ｎｅｕｒｏｇｌｏｂｉｎ) ,可特异性的为脑供氧 ,从而对脑缺氧的研究提供了全新思路[2 ] ,并已在国际范围内掀起重新认识和研究脑缺氧的热潮。我们实验室一直在关注脑缺氧损伤的分子机制研究 ,并获得了人脑红蛋白全长ｃＤＮＡ序列和大鼠脑红蛋白基因编码区的ｃＤＮＡ序列[3 ,4] ,随后根据此序列设计引物 ,采用逆转录 聚合酶链反应 (ＲＴ ＰＣＲ)技术对大鼠缺氧缺血性脑损伤时脑组织中脑红蛋白ｍＲＮＡ水平的变化进…     

脑红蛋白mRNA在大鼠脑内的定位

目的：了解脑红蛋白（NGB）mRNA在大鼠脑内的定位。方法：用地高辛标记的cRNA探针原位杂交组织化学技术观察了NGBmRNA在成年大鼠脑中 的正常分布。结果：NGBmRNA在成年大鼠脑中有非常广泛的表达，其分布区域包括大脑皮质、海马、丘脑、下丘脑、嗅球及小脑等。NGBmRNA阳性物质定位于神经元的细胞质。结论：NGBmRNA在大鼠脑中有非常广泛的表达，提示NGB基因在中枢神经系统的功能活动中可能起重要作用。     

再发缺血性脑卒中急性期老年患者卒中后疲劳与心理弹性相关性研究

目的 调查再发缺血性脑卒中急性期老年患者的心理弹性和卒中后疲劳现状,分析卒中后疲劳的影响因素,探讨心理弹性与卒中后疲劳的相关性.方法 采取便利抽样法,选取2020年11月-2021年3月上海中医药大学附属医院收治的再发缺血性脑卒中急性期老年患者作为研究对象,采用一般资料调查表、心理弹性量表(CD-RISC)和多维度疲劳...     

电针配合康复训练治疗儿童自闭症临床观察

目的 探究电针配合康复训练治疗儿童自闭症的临床疗效,并对其行为状态的改善效果进行分析.方法 选择2019年1月—2020年12月70例自闭症患儿作为试验对象,根据不同治疗方式进行分组,分为2组.观察组35例,实施电针配合康复训练治疗;对照组35例,实施对症治疗.治疗前后,对2组儿童自闭症评定量表、孤独症儿童行为检查量表...     

反刍思维对护理专业本科生学业倦怠的影响：心理资本的中介作用

目的 探讨反刍思维对护理专业本科生学业倦怠的影响,以及心理资本在护理专业本科生反刍思维与学业倦怠间的中介作用。方法 通过目的抽样法,采用反刍思维量表、学业倦怠量表、心理资本量表对3所高校护理专业本科生共296名进行调查。运用SPSS 20.0进行t检验。采用Pearson相关性分析心理资本、学业倦怠及反刍思维三者之间的关系。采用 AMOS 20.0 构建和分析心理资本的中介效应,并用Bootstrap法对中介效应模型进行验证。结果 护理专业本科生的反刍思维总分为（46.60±11.40）,学业倦怠总分为（56.18±11.25）,心理资本总分为（99.93±15.27）,三者在是否有课程不及格现象之间差异有统计学意义（P<0.05）。学业倦怠与反刍思维呈正相关（r=0.39,P<0.01）,学业倦怠与心理资本呈负相关（r=-0.53,P<0.01）,反刍思维总分与心理资本总分呈负相关（r=-0.46,P<0.01）。心理资本在反刍思维与学业倦怠之间起部分中介作用,中介效应值为0.216,占总体变异的比率为61.5％。结论 反刍思维既可以直接影响又可通过心理资本间接影响护理专业本科生的学业倦怠现象。心理资本在改善反刍思维相关的学业倦怠中起到一定的桥梁作用。